Insonning faoliyati uning asosiy psixik xususiyatlarining rivojlanish darajasi bilan belgilanadi. Diqqat asosiy, hal qiluvchi xususiyatlardan biridir. Ixtiyoriy diqqatning rivojlanish darajasi odamning biror vazifaga diqqatini jamlash muvaffaqiyatiga va uni ma'lum vaqt davomida ushlab turish qobiliyatiga bog'liq.
Ixtiyoriy e'tibor buzilishi bo'lgan odamni mashq qilish qiyinroq va ba'zi vazifalar uning uchun juda ko'p. Shu sababli, ishga nomzodlarni yoki murakkab fanlar bo'yicha o'qishga nomzodlarni tanlashda ular qanday qilib kerakli ko'nikmalarni egallashlarini tushunish muhimdir. Mehnat faoliyati yoki mashg'ulot jarayoni ko'p jihatdan insonning motivatsiyasiga bog'liq, ammo agar aqliy jarayonlar buzilgan bo'lsa, qo'yilgan vazifalarni bajarish shunchaki imkonsizdir. Jiddiy huquqbuzarliklar odamlarni jamiyatning past a'zolariga aylantiradi va rahmat tuzatiladio'yilgan psixoterapevtik usullar.
Ta'lim mavzusi
Ixtiyoriy diqqatning me'yor doirasida rivojlanish darajasini baholash uchun maxsus usullar qo'llaniladi. Ulardan biri raqamlarni joylashtirish usulidir. Ushbu uslub o'zboshimchalik bilan bir qatorda, sub'ekt e'tiborining hajmini, almashinuvini va taqsimlanishini tavsiflaydi. Psixologik adabiyotlarda raqamlarni tartibga solish texnikasining muallifi ko'rsatilmagan, garchi texnika barcha ensiklopediyalar va psixologik diagnostika to'plamlariga kiritilgan.
Metodologiya
Tadqiq qilish uchun sizda maxsus shakllar-jadvallar va sekundomer bo'lishi kerak. Boshqa vositalar kerak emas.
Ushbu uslub uchta qatorli jadvalda tasodifiy joylashtirilgan raqamlar toʻplamidir. Quyida berilgan jadval aynan bir xil, ammo bo'sh, bu erda mavzu yuqori jadvaldagi raqamlarni o'sish tartibida yozishi kerak. Asl jadvaldagi raqamlar bilan har qanday belgilar qat'iyan man etiladi. Sinov vaqti ikki daqiqa bilan cheklangan.
Texnik uchun shakl quyidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi:
- usul nomi;
- tadqiqot sanasi va vaqti;
- mavzuning familiyasi, ismi va otasining ismi.
Raqamlash texnikasining talqini juda oddiy. 22 ta toʻgʻri joylashtirilgan raqamning natijasi eʼtiborni rivojlantirishning normal darajasi hisoblanadi.
Xatolar bilan kurashish
Mavzularga ta'lim berishda bu juda muhimxatolar o'z-o'zidan sezilganda variant aytiladi. Xatoga misol etishmayotgan raqamdir. Bunday vaziyatda hech narsa tuzatib bo'lmaydi. Har bir tuzatish xato deb hisoblanadi. Agar etishmayotgan raqamni topsangiz, yangi xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun davom etishingiz va qolgan raqamlar to'plamini diqqat bilan o'rganishingiz kerak.
Kalit
O'rtacha "normal" natija 25 tadan 22 tasi to'g'ri kiritilgan raqam. Shu bilan birga, topshiriqning samaradorligi uchun natijani 10 balli shkalaga etkazish, metodikaning kaliti ishlab chiqilgan. Raqamlash texnikasining kaliti tajriba natijasining quyidagi xususiyatlarini hisobga oladi:
- xatolar soni;
- ishlash;
- xatolar sonining umumiy soniga nisbati.
Bu holda unumdorlik etishmayotgan raqamning raqamidir. Koeffitsient samaradorlikning soniyalarda o'tgan vaqtga nisbati sifatida hisoblanadi.
Quyidagi kalit toʻgʻri koʻrsatilgan raqamlar soni boʻyicha ishlab chiqilgan. Bittasi 9 ta to'g'ri ko'rsatilgan javobga to'g'ri keladi, ikkita ball 9 dan 12 gacha bo'lgan diapazonga beriladi, 13 ta to'g'ri kiritilgan raqam uchun uch ball beriladi. Yuqoridagi talqinga o'xshab, kalitga muvofiq keyingi shifrni ochish quyidagicha:
4 ball - 14-15 raqam;
5 ball - 16-17 raqam;
6 ball - 18-19 raqamlar;
7 ball - 20 ta raqam;
8 ball - 21-raqam;
9 ball - 22;
10 ball - 22 dan ortiq raqam.
Potadbir natijalari, tajriba tafsilotlari, olingan natijalar va mavzu to'g'risidagi ma'lumotlarga asoslangan ekspertning natijalari va tahliliy izohlari ko'rsatilgan bayonnoma to'ldiriladi. Tahlil qilingan ma'lumotlarda hayot va kasb xususiyatlari, o'smirlardagi ta'lim jarayonining tafsilotlari va boshqalar mavjud.
Ilova joylari
Raqamlarni joylashtirish usuli ko'proq e'tibor talab qiladigan bo'sh ish o'rinlari uchun kadrlarni tanlashda qo'llaniladi. Texnika murakkab diagnostika bosqichlaridan biri sifatida o'smirlar bilan ishlashda ham qo'llaniladi.
O'smirlar bilan ishlashda bu usul yanada murakkab texnikalar imkoniyatini aniqlash uchun filtr sifatida ishlatiladi. Ijobiy natija bo'lsa, o'smir juda xotirjam va konsentrlangan holatda bo'lib, unda murakkab va uzoq muddatli tadqiqotlar qo'llanilishi mumkin. Natija salbiy bo'lsa, bu vaqtda keyingi testlarni kechiktirish va tadqiqotni boshqa vaqtga o'tkazish yaxshiroqdir. Bu tadqiqot vaqtidagi psixologik va jismoniy holat test natijalariga katta taʼsir koʻrsatishi bilan bogʻliq.
Raqamlarni tartibga solish usuli faqat individual yig'ilishlarda emas, balki sub'ektlar guruhi bilan ishlashda foydalanish uchun qulay. Guruh imtihonida keng ko'lamli ko'rsatmalar beriladi, tayyorgarlik bosqichida blankalar imzolanadi va buyruq bo'yicha barcha fanlar ish boshlaydi.
