Psixologiyada kuzatish. Psixologiyada kuzatish turlari

2024 Muallif: Miguel Ramacey | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 06:30

Ushbu maqolada sizga psixologiyadagi tadqiqot usullarini o'z ichiga olgan asosiy usullardan birini ko'rib chiqishni taklif qilamiz. Kuzatish o'rganilayotgan ob'ektni maqsadli va qasddan idrok etishni o'z ichiga oladi. Ijtimoiy fanlarda uni qo'llash eng qiyin hisoblanadi, chunki tadqiqotning predmeti va ob'ekti shaxs hisoblanadi, ya'ni kuzatuvchining sub'ektiv baholari, uning munosabati va munosabatlari natijalarga kiritilishi mumkin.

Kuzatish asosiy empirik usullardan biri boʻlib, tabiiy sharoitda eng oddiy va keng tarqalgan. Uning natijalari aniq bo'lishi uchun kuzatuvchi uzoqda turishi, e'tiborga olinmasligi yoki kuzatish ob'ektini o'z ichiga olgan guruhning bir qismi bo'lishi, diqqatni jalb qilmaslik uchun u bilan aralashishi kerak. Tadqiqotchi kuzatish maqsadi bilan bogʻliq hodisalarni yozib olishi va baholashi kerak.

Ushbu texnikaning elementlari nazariy fikrlashni (turliuslubiy texnika, natijalarni nazorat qilish, tushunish) va miqdoriy tahlil (faktoriy tahlil, masshtablash va boshqalar).

Psixologiyaning asosiy usullarini o'rganayotganda, albatta, kuzatishni ta'kidlash va iloji bo'lsa, qo'llash kerak. Axir, bu zamonaviy ilm-fan tomonidan qo'llaniladigan asosiy usullardan biridir.

Shuni aytish kerakki, psixologiyada kuzatish ma'lum darajada sub'ektivdir. Subyektivlik darajasini tezkor xulosalar va umumlashtirishlarni rad etish, kuzatishni takrorlash va u bilan birga boshqa usullardan foydalanish orqali kamaytirish mumkin. Tadqiqotda bir vaqtning o'zida bir nechta kuzatuvchilar ishtirok etgani ma'qul. Ushbu usulning samaradorligini oshirish uchun ko'pincha turli xil kuzatish xaritalari va anketalardan foydalaniladi. Ular diqqatni eng muhim nuqtalarga qaratishga va ahamiyatsiz narsalarga chalg'imaslikka imkon beradi.

Kuzatuvning farqlovchi xususiyatlari

Psixologiyada kuzatish har doim aniq maqsad bilan, oldindan belgilangan rejaga muvofiq amalga oshiriladi, natijalarni tuzatish va jarayonni o'zi amalga oshirish uchun zarur bo'lgan turli xil narsalar bilan jihozlangan.

Ushbu usul empirik ma'lumotlarni to'plash, o'rganilayotgan ob'ektlar haqida g'oyalarni shakllantirish va u bilan bog'liq turli taxmin va nazariyalarni sinab ko'rish imkonini beradi.

Kuzatish sezgilar koʻrsatkichlariga asoslangan bevosita aloqa orqali bilim beradi, shuning uchun u tarixdagi birinchi ilmiy texnikadir.

Psixologiya metodlari (kuzatish, eksperiment va h.k.) oʻziga xos xususiyatlarga ega. Bu xususiyatlar ularni alohida ajratish imkonini beraditadqiqot turi. Psixologiyada kuzatish ob'ektga bo'lgan munosabat turi (masalan, suhbat yoki eksperimentda mutaxassis u yoki bu hodisani keltirib chiqaradigan maxsus shart-sharoitlarni yaratadi), u bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqaning mavjudligi (o'rganishda yo'q) bilan ajralib turadi. faoliyat mahsulotlari va har doim ham tajribada mavjud emas).

Metodik nuqtai nazardan, u universallikka, ya'ni turli xil psixik hodisalarga nisbatan kuzatishdan foydalanish imkoniyatiga, shuningdek, moslashuvchanlikka ("sohani" o'zgartirish qobiliyatiga) xosdir. tadqiqot jarayonida ob'ekt yoki gipotezani qamrab olish") va texnik, protseduraning texnik vositalariga minimal talablar. Bunda psixologiya, kuzatish, eksperiment va boshqalarning usullari juda farq qiladi.

Ilmiy adabiyotlarda "kuzatish", "ob'ektiv kuzatish" va "tashqi foydalanish" atamalari ko'pincha bir-birining o'rnida ishlatiladi. Ruhiy hayot - bu tashqi tomondan to'g'ridan-to'g'ri ko'rish mumkin bo'lmagan, begona ko'zlardan yashiringan murakkab hodisa. Shuning uchun dastlab psixologiyaning yagona usuli introspeksiya (o'z-o'zini kuzatish) bo'lib, fanning rivojlanishi bilangina shaxsni kuzatishda tashqi kuzatish qo'llanila boshlandi (psixologiya, sotsiologiya va boshqa fanlar).

Mahalliy psixologiyada kuzatishning asosiy tamoyillari S. L. Rubinshteyn, L. S. Vygotskiy, A. N. Leontiev kabi olimlarning asarlarida bayon etilgan.

Obyekt turlari

Psixologiyada kuzatish va eksperiment, shuningdek, boshqa usullarda bo'lishi mumkinquyidagi o'rganish ob'ektlari:

- odam (yoki hayvon);

- butun odamlar guruhi.

Kuzatuv ob'ekti, qoida tariqasida, faoliyatning faqat tashqi komponenti bo'lishi mumkin (harakat, harakat, aloqa, qo'shma harakatlar, nutq harakatlari, mimika, vegetativ reaktsiyalarning tashqi ko'rinishlari, shuningdek, turli vaziyatlar, ham o'z-o'zidan, ham tashkiliy).

Kuzatuv qoidalari

Ushbu usulni qoʻllashda bir qator qoidalar mavjud:

1. O'zgaruvchan va takrorlanadigan vaziyatlarda naqshlar va tasodiflarni ta'kidlash uchun tizimli, takroriy tadqiqotlar o'tkazilishi kerak.

2. Xulosa chiqarishga shoshilmang, u yoki bu xatti-harakat ortida nima borligi haqida muqobil taxminlar qiling va ularni sinab ko'ring.

3. Muayyan vaziyatlar va shartlarni umumiy holatlar bilan taqqoslash kerak, ularni turli jamoalar kontekstida ko'rib chiqish kerak (bir butun sifatida shaxsiyat, umumiy holat, aqliy rivojlanish bosqichi, masalan, bolaga nisbatan va boshqalar), chunki bunday ko'rib chiqish ko'pincha. kuzatilgan psixologik ma'noni butunlay o'zgartiradi.

Tadqiqotning noaniqliklari va xatolarini minimallashtirish, uning ob'ektivligini ta'minlash uchun, yuqorida aytib o'tilganidek, tadqiqotchi o'z mavjudligiga xiyonat qilmasligi kerak. Tadqiqotchi sifatida e'tibordan chetda qolib, kuzatuvchi ko'ra olishiga ishonch hosil qilish kerak. Psixologiyadagi kuzatish xususiyatlari unda sub'ektning eng kam ishtirok etishini ko'rsatadi.

Bunga erishish mumkinquyidagicha:

- "tanish bo'lish", ya'ni o'rganilayotgan ob'ektni kuzatuvchining mavjudligiga ko'niktirish - ko'pincha uning ko'rish sohasida hozir bo'lish, go'yo unga e'tibor bermaslik;

- o'rganish ob'ekti uchun maqbul bo'lgan biron bir maqsad bilan begona odamning borligini tushuntiring, masalan, maktabdagi o'qituvchiga uning metodikasini o'zlashtirish uchun darsda bo'lishni xohlayotganingizni aytish;

- kuzatuvchini aqliy hodisalarni qayd etuvchi texnika bilan almashtiring (masalan, videokamera), bu aniq fiksatsiyani ta'minlaydi va kuzatilganlarni chalkashtirib yuboradi;

- tadqiqotni kuzatilganlar joylashgan xonaga tutashgan qorong'i xonadan, masalan, undan maxsus Gesell oynasi bilan ajratilgan, bir tomonlama yorug'lik o'tkazuvchanligi bilan olib boring;

- yashirin kameradan suratga olishdan foydalaning.

Maqsad aniq belgilanishi kerak, chunki juda kamdan-kam hollarda tasodifiy kuzatishlar muhim kashfiyotlarga olib keladi.

Kuzatuv turlari

Psixologiyada kuzatish turlari juda xilma-xildir. Toʻliq birlashtirilgan tasnif yoʻq, shuning uchun biz faqat asosiylarini sanab oʻtamiz.

1. Tizimli va tasodifiy. Tizimlilik butun o'qish davrida muntazamlik, takrorlash bilan tavsiflanadi. Kuzatishlar orasidagi vaqt oralig'i tashqi sharoitlar, o'rganilayotgan ob'ektning tabiati bilan belgilanadi.

2. Ochiq yoki yashirin. Psixologiyadagi kuzatishning bu turlari kuzatuvchining o'rganilayotgan ob'ektga nisbatan pozitsiyasini tavsiflaydi. Misol uchun, yashirin kuzatishda tadqiqotchi Gesell oynasi orqali qaraydio'rganilayotgan ob'ektda va ochiq bo'lsa, kuzatuvchi tadqiqotchini ham ko'radi.

Kichik tur sifatida bunga ob'ektning o'zi guruh a'zosi, voqealar ishtirokchisi bo'lganda kuzatish kiradi. Ishtirokchi kuzatuvi ochiq yoki yashirin bo'lishi mumkin (masalan, tadqiqotchi o'zini guruhning boshqa a'zolariga oshkor qilmasa).

Kuzatuvning ba'zi turlari, go'yo, kiritilgan va qo'shilmagan kuzatish o'rtasida oraliqdir. Masalan, o‘qituvchi dars davomida o‘quvchilarning xulq-atvorini o‘rganayotganda: bu yerda tadqiqotchi vaziyatga kiritiladi, lekin o‘rganilayotgan ob’ektlardan tashqari, vaziyatni boshqarishda ularning pozitsiyalari teng emas.

3. Dala va laboratoriya. Dala kuzatilgan tabiiy sharoitda olib borilganligi tadqiqotchi tomonidan hech qanday tashabbusning yo'qligini anglatadi. Psixologiyadagi bu kuzatish kuzatilayotgan ob'ektning tabiiy hayotini o'rganish imkonini beradi. Uning kamchiliklari orasida mehnatkashlik, shuningdek, vaziyatni tadqiqotchi tomonidan nazorat qilinmasligi, tizimli kuzatishning mumkin emasligi kiradi. Laboratoriya tadqiqotchi uchun boshqariladigan, qulay vaziyatda ob'ektni o'rganish imkoniyatini beradi, ammo u tadqiqot natijalarini sezilarli darajada buzishi mumkin.

4. Uzunlamasına, davriy va yagona. Ushbu turlar o'rganishni tashkil etish vaqti bilan ajralib turadi. Uzunlamasına ("uzunlamasına") uzoq vaqt davomida, ko'pincha bir necha yil davomida amalga oshiriladi, shuningdek, kuzatuvchining ob'ekt bilan uzluksiz aloqasini o'z ichiga oladi. Bunday tadqiqot natijalari shaklda keltirilgano'rganilayotgan ob'ektning turmush tarzi, xulq-atvori, turli odatlarini keng yorituvchi kundaliklar.

Davriy kuzatish - vaqtinchalik tadqiqot tashkilotining eng keng tarqalgan turi. Bu aniq belgilangan vaqt oralig'ida amalga oshiriladi. Yakka yoki yakka kuzatishlar alohida hodisa yoki jarayonni o‘rganishda ham tipik, ham o‘ziga xos bo‘lishi mumkin bo‘lgan alohida holatning tavsifi ko‘rinishida olib boriladi.

Kuzatuv birliklari, ularni ro'yxatga olish

Kuzatuv birliklari - kuzatuvchi uchun mavjud bo'lgan o'rganilayotgan ob'ektning oddiy yoki murakkab harakatlari. Ularni ro'yxatdan o'tkazish uchun maxsus hujjatlar ishlatiladi:

1. Kuzatuv kartasi. Muayyan belgilarni rasmiylashtirilgan va tez-tez kodlangan shaklda ro'yxatdan o'tkazish kerak. Oʻqish davomida ushbu kartalarning bir nechtasidan har bir oʻquv birligi uchun alohida foydalanish mumkin.

2. kuzatish protokoli. Rasmiylashtirilgan va rasmiylashtirilmagan protseduralarda birlashtirilgan natijalarni qayd etish uchun mo'ljallangan. U kuzatish kartalarining oʻzaro taʼsirini aks ettiradi.

3. Kuzatishlar kundaligi. Psixologiya ko'pincha turli kuzatish jurnallaridan foydalanadi. Ular tadqiqot natijalarini qayd etish uchun zarur. Ular nafaqat ob'ektning o'zi haqidagi turli ma'lumotlarni, balki kuzatuvchining o'rganish davomidagi harakatlarini ham ko'rsatadi.

Natijalarni yozib olishda turli kino va video jihozlardan ham foydalanish mumkin.

Kuzatuv misoli

Kuzatish usulini yaxshi ochib beringpsixologiyaga misollar. Ushbu texnikadan foydalanilgan aniq misolni ko'rib chiqing.

Masalan, harbiy tadqiqotchi harbiy xizmatchilardan qaysi biri turli huquqbuzarliklarga moyilligini aniqlashi kerak, masalan, ovchilik, ichkilikbozlik, zo'ravonlik. Kuzatish ob'ekti - yangi kelgan askarlar.

Birinchidan, tadqiqotchi tadqiqot ob'ektlari tegishli bo'linmalar xodimlari orqali ular haqida ma'lumot to'playdi. Ushbu ma'lumotni, masalan, yangi kelganlarni xizmat joyiga ishga qabul qilish bo'limidan, suhbat, hujjatlarni tahlil qilish orqali hamrohlik qilganlardan olish mumkin. Shu bilan birga, askar o'sib-ulg'aygan va tarbiyalangan ijtimoiy muhitga alohida e'tibor qaratish lozim (farovon yoki noto'g'ri, to'liq yoki to'liq bo'lmagan oila, salbiy qadriyatlarga ega bo'lgan guruhga tegishli yoki mansub emas), uning xulq-atvori (jinoiy yoki ma'muriy javobgarlikka tortilganmi yoki yo'qligidan qat'i nazar)., ish yoki o'qishda salbiy xususiyatlarning mavjudligi yoki yo'qligi), uning psixologik va fiziologik xususiyatlari (xarakter xususiyatlari, rivojlanish darajasi va boshqalar).

Keyin, tadqiqotchi olingan ma'lumotlarni tahlil qilib, potentsial nochor askarlarni belgilaydi.

Shu bilan birga, kuzatuvchi ob'ektlarning deviant xatti-harakatlarga moyilligini baholashga imkon beradigan maxsus belgilarni aniqlaydi. Deviant (deviant) xulq-atvorga ega bo'lgan shaxslarga xatti-harakatlari ushbu jamiyatda qabul qilingan axloqiy va huquqiy me'yorlarga mos kelmaydigan askarlar kiradi, deb ishoniladi. Bu, masalan, rasmiy vazifalarga insofsiz munosabat bo'lishi mumkin,qo'mondonlarga bo'ysunmaslik, hamkasblarni haqorat qilish, o'jarlik, hukmronlik qilishga urinish va hokazo.

Ushbu belgilarga asoslanib, tadqiqotchilar asosan tasodifiy kuzatishlar yordamida barcha askarlar haqida batafsil ma'lumot to'plashadi va keyin batafsil tadqiqot dasturini tuzadilar.

Talaba vaziyatlar, toifalar va kuzatish birliklarini aniqlaydi, asboblarni (protokollar, kartalar, kuzatish kundaliklari) tayyorlaydi.

Kuzatuv holatlariga misol

Psixologiyada kuzatish usulini tipik vaziyatlarga misol keltiring, ular orasida quyidagilarni ta'kidlash joiz:

- Oʻquv mashgʻulotlari. Bunday tadbirlar davomida askarlarning umumiy tayyorgarligi, malakasi, bilimi, g‘ayrat-shijoat darajasi, butun jamoaning ahillik darajasi, bilim olishga intilish darajasi aniqlanadi.

- Tanaffuslar, dam olish vaqti. Bunday vaziyatlarda kuzatuvchini suhbat mavzulari, yetakchilar va ularning dialoglarning boshqa ishtirokchilariga ta'siri, askarlarning turli fikrlari va qarashlari qiziqtirishi mumkin.

- Uy ishlari. Bu erda o'rganilayotgan mehnatga munosabat, uy-ro'zg'or ishlarini bajarishda harbiylar, shuningdek, rahbarlar va bo'ysunuvchilar o'rtasidagi turli munosabatlar qiziqish uyg'otadi. Shuni ta'kidlash kerakki, katta hajmdagi ishlar mavjud bo'lganda, shuningdek, og'ir vaziyatlarda (zilzila, yong'in, suv toshqini paytida) chidamlilik, maqsadlilik, birdamlik, jamoa a'zolarining o'zaro yordami kabi fazilatlar ayniqsa namoyon bo'ladi..

- Qo'riqchini almashtirish, ajralish va xizmat. Bunday vaziyatlarda harbiy tayyorgarlik darajasi, malaka va ko'nikmalar darajasi, motivatsiyavazifalarni bajarish, askarlarni ishontirish.

- Kechki tekshirish. Bu yerda siz umumiy intizom, harbiylarning xizmat vazifalariga munosabati va ularning taqsimlanishiga e'tibor berishingiz mumkin.

Askarlar va ularning xatti-harakatlari o'rtasidagi munosabatlar eng aniq namoyon bo'ladigan turli ziddiyatli vaziyatlar alohida rol o'ynaydi. Har xil ishtirokchilarning rollarini aniqlash uchun qo'zg'atuvchilarni qayd etish, shuningdek, nizo sabablari, dinamikasi va natijalarini ko'rsatish muhimdir.

Ta'lim psixologiyasidagi kuzatish

Bu turdagi tadqiqot asosan o’quvchilar va o’qituvchilarning xulq-atvorini, ularning faoliyat uslubini o’rganishda qo’llaniladi. Bu erda ikkita asosiy shartga rioya qilish muhim: kuzatilayotgan tadqiqot ob'ekti nima ekanligini bilmasligi kerak; tadqiqotchi kuzatilganlarning faoliyatiga aralashmasligi kerak.

Ijtimoiy psixologiyada kuzatish oldindan tuzilgan dasturga muvofiq amalga oshirilishi kerak. Faqat o'rganish vazifalari va maqsadlariga mos keladigan ob'ektlar faoliyatining ko'rinishlarini tuzatish kerak. Video tasvirga olishdan foydalanish yaxshidir, chunki u hodisalarni qayta-qayta o‘rganish imkonini beradi va xulosalarning maksimal ishonchliligini ta’minlaydi.

Ta'lim psixologiyasida asosan ishtiroksiz kuzatish qo'llaniladi, lekin ba'zida u ham qo'shilishi mumkin, bu tadqiqotchiga kuzatilganlar qanday tajribalarni boshdan kechirishini bevosita boshdan kechirish imkonini beradi. Biroq, ayniqsa, xolislikni saqlashga harakat qilish kerak.

Rivojlanish psixologiyasida kuzatish

Bu yerda u doimiy yoki tanlab boʻlishi mumkin. Kuzatish kuzatilayotgan xulq-atvorning ko'p tomonlarini bir vaqtning o'zida, uzoq vaqt qamrab olsa va bir yoki bir nechta bolalarga nisbatan amalga oshirilsa, u uzluksiz deyiladi. Shu bilan birga, ba'zi selektivlik ko'pincha qayd etiladi: tanlov mezoni yangilikdir. Tanlangan kuzatishni amalga oshirishda o‘rganilayotgan bolaning xulq-atvorining faqat bir o‘ziga xos tomoni ko‘rsatiladi va baholanadi yoki uning alohida, aniq vaziyatlarda, ma’lum vaqt oralig‘idagi xatti-harakati (quyidagi misollar psixologiyada bunday kuzatishni amalga oshiradi: C. Darvin) o'g'lining his-tuyg'ularining namoyon bo'lishini kuzatdi va mahalliy tilshunos A. N. Gvozdev hayotining dastlabki sakkiz yilidagi bolasining nutqini yozib oldi).

Rivojlanish psixologiyasida ushbu texnikaning ahamiyati shundan iboratki, bu usulni qoʻllash uchun oʻrganilayotgan obʼyekt uchun yosh cheklovlari yoʻq. Uzoq vaqt davomida kuzatilgan hayotni kuzatish uning rivojlanishidagi burilish nuqtalarini, muhim davrlarini topishga imkon beradi.

Psixologiyadagi kuzatish, biz misol qilib keltirganimiz, bu erda ko'pincha tadqiqotning dastlabki bosqichida ma'lumotlarni yig'ish uchun foydalaniladi. Lekin ba'zida u asosiy usul sifatida ham qo'llaniladi.

Xulosa

Xulosa qilib shuni yana bir bor ta'kidlashni istardimki, inson aqliy faoliyatining faqat tashqi natijalarini va ularning namoyon bo'lishini tuzatish va kuzatish mumkin. Biroq, xatti-harakatni tushuntiruvchi bir qator muhim psixologik komponentlar tashqi ko'rinishda tan olinmaydi.namoyon bo'ladi, shuning uchun kuzatish orqali aniqlab bo'lmaydi. Shunday qilib, masalan, aqliy faoliyat, turli yashirin hissiy tajribalar va holatlarni kuzatib bo'lmaydi.

Shuning uchun ham kuzatish usuli asosiy, yetakchi boʻlgan joyda ham u bilan bir qatorda soʻrov, suhbat va boshqa qoʻshimcha usullardan ham foydalaniladi. Psixologiyada kuzatish va eksperiment ham tez-tez birgalikda qo'llaniladi.