Psixologiya sub'ekti - bu voqelikni o'zgartirishda faol pozitsiyani egallagan, boshqa odamlarda - ob'ektlarda va o'zida o'zgarishlarni qo'zg'atadigan shaxs yoki odamlar guruhi.
Psixologiya nima?
"Psixologiya" so'zi yunoncha "ruh" so'zidan kelib chiqqan. Hozirda bu fan psixikaning tabiati, uning mexanizmlari va ko`rinishlarini o`rganmoqda. Butun tarix davomida intizomning diqqat ob'ekti bo'lib, ruh va ong, keyin xulq-atvor bo'lgan va hozirda fan psixikani barcha ko'rinishlari bilan o'rganmoqda.
Koʻrib turganingizdek, psixologiyaning predmeti bir necha bor almashtirilgan, ammo obʼyekt har doim oʻziga xos psixologik koʻrinishlarga ega shaxs boʻlgan.
Har qanday oʻz-oʻzini hurmat qiladigan fan singari, psixologiya ham obʼyekt va mavzudan tashqari vazifalar, tamoyillar va usullarga ega.
Psixologiya muammolari
Fanning vazifalari mavzuga parallel ravishda biroz o'zgaradi. Bu bosqichda quyidagilar shakllandi:
- faoliyatning inson psixikasiga, uning shaxslararo va guruhlararo munosabatlariga ta'sirini o'rganish;
- kasbiy faoliyatning psixologik sharoitlarini o'rganish;
- oʻqishshaxsga, jamoaga va ommaga ta'sir qilish usullari;
- mehnat qobiliyati dinamikasi namunalarini o'rnatish;
- zamonaviy jamiyatda individual sifatlar, qonuniyatlar va shaxsni shakllantirish usullarining xususiyatlarini aniqlash.
Ob'ekt va mavzu
Bu ikki qarama-qarshi tushuncha. Psixologiyada "sub'ekt" tushunchasi harakatning tashuvchisi, u yoki bu jarayonning faol ishtirokchisi, ob'ekt esa ta'sir etuvchidir. Birinchisi faol pozitsiya, ikkinchisi esa passiv pozitsiya.
Masalan, yogʻochga ishlov berishda subʼyekt usta, daraxtning oʻzi esa obʼyekt boʻladi; ta'limning sub'ekti - tarbiyachi, ob'ekti esa - bola; ta'lim sub'ekti - o'qituvchi (o'qituvchi), ob'ekti esa o'quvchidir. Ammo ba'zi o'qituvchilarning fikriga ko'ra, o'quv jarayoni shunchalik murakkabki, talabaning faol pozitsiyasisiz buni amalga oshirish mumkin emas. Ya'ni, talaba ham ta'lim ob'ekti (masalan, ma'ruzada, materialni tinglash va yozishda), ham sub'ekti (o'z-o'zini o'rganish, amaliy yoki nazoratga tayyorgarlik ko'rishda) hisoblanadi.
"Inson - odam" sferasida ob'ekt va sub'ektning rollari nozik chiziqqa ega va ba'zi metamorfozalarga ega bo'lishi mumkin.
Mavzuni aniqlash
Psixologiyada bu o'z psixikasining namoyon bo'lishiga ob'ekt sifatida qaraydigan, o'zini o'zi bilish va aks ettirishga qodir bo'lgan alohida shaxs. Sub'ekt nafaqat o'zini tashqaridan ko'radigan va o'zini ob'ekt sifatida qabul qiladigan bir shaxs, balki odamlar guruhi va hatto bir butun bo'lishi mumkin.jamiyat.
Psixologiyaning fan sifatidagi sub'ektlari tajribalar, so'rovlar, testlar va hokazolarni o'tkazadigan psixologlardir.
Psixologiyaning bir qancha tarmoqlari mavjud va ularning har birida shaxsni psixologiyaning predmeti sifatida tushunish biroz oʻzgaradi.
Psixologiyadagi sinonimlar
Psixologiyada "shaxs", "sub'ekt", "individuallik" va "individuallik" tushunchalari juda tez-tez o'zaro bog'langan, chalkash va asossiz ravishda aniqlanadi.
Mavzu tabiiy, ijtimoiy va madaniy bo'lishi mumkin. Tabiiy sub'ekt shaxs, ijtimoiy va madaniy sub'ekt esa individualdir.
Individual
Shaxs psixologiyasidagi bu fan alohida organizm sifatida qaraladi. Yangi tug'ilgan chaqaloq allaqachon individualdir, lekin hali shaxs emas, shunchaki homo jinsining vakili.
Ammo, bu dastlabki bosqichda bu biologik birlik ajralmas narsa boʻlib, nisbatan mustaqil faoliyat koʻrsatishi mumkin.
Ko'pincha kundalik nutqda bu so'z individuallik bilan tenglashtiriladi, bu ba'zida kulgili voqealarni keltirib chiqaradi, chunki odamni individual deb ataganingiz uchun siz uni maqtashingiz dargumon.
Shaxsiyat
Faqat mikro-jamiyatda, keyin esa jamiyatda ildiz otishi bilan shaxs shaxs sifatida shakllana boshlaydi. Agar siz matematik tarzda o'ylayotgan bo'lsangiz, ijtimoiy sub'ekt bo'lish uchun kamida ikki kishi kerak bo'ladi.
Mauglini odam deb atash mumkin emas, chunki u odamlar bilan muloqot qilmagan. U jamiyatda rivojlangan, lekin inson emas, boshqacha.
Ammo, ijtimoiy subyektlar rivojlanishining bir necha darajalari mavjud: birinchidan, psixik jarayonlar shakllanadi, ikkinchidan - aql, uchinchidan - umumiy madaniyat va tarbiya, keyin muloqot va ijtimoiy qobiliyatlar rivojlanadi va hokazo.
Yaxshi tarbiyalangan odamni madaniyatsiz odamdan ajratish oson.
Shaxsiyat
Individuallik - bu shaxsni boshqalardan ajratib turadigan xususiyatlar, odatlar, odatlar, reaktsiyalar, munosabatlar va boshqa ko'rinishlar yig'indisini anglatadi.
Shaxs darajasiga etmagan shaxs (o'sha Mawgli) aniq individuallikka ega bo'lishi mumkinligiga qaramay, uni shaxsiyatning eng yuqori ko'rinishi deb atash odat tusiga kiradi.
Individualligingizni mustahkam poydevorda rivojlantirish uchun shaxs boʻlib yetishishingiz, jamiyatning toʻla huquqli subʼyektiga aylanishingiz, jamiyatga muvaffaqiyatli qoʻshilganingizni, hamma kabi ekanligingizni tushunishingiz va shundan keyingina taʼkidlashingiz kerak. va individualligingizni rivojlantiring.
Psixologiya sohalari
Psixologiya shu kunlarda nihoyatda mashhur boʻldi. Kompyuter texnologiyalari va sun'iy intellekt davrida insoniyat inson ruhini taqqoslash sifatida o'rganishga qiziqib qoldi.
Psixologiyaning bo'limlari kimning psixikasiga e'tibor qaratilganligi, u qanday sharoitda ekanligi asosida shakllanadi. Boshqa koʻplab mezonlar ham oʻz ichiga oladi.
Agar psixologiya bo'yicha ma'lumotga ega bo'lmagan yosh qiz psixologiyaga qiziqaman desa, u katta ehtimol bilan munosabatlar yoki oila psixologiyasini nazarda tutadi.psixologiya.
Quyidagi tarmoqlarni eng ommabop va zarur deb atash mumkin: umumiy, chunki usiz, hech qayerda; ijtimoiy; yosh yoki rivojlanish psixologiyasi; pedagogik; tibbiy; harbiy; qonuniy; jins; oila; patopsixologiya; differensial va boshqalar
Umumiy psixologiya
Umumlashtirilgan sanoatning sub'ekti - bu bilim va voqelikning o'zgarishi manbai bo'lgan shaxs yoki bir nechta odamlar, ularning ajralib turadigan xususiyati - faoliyat.
Mavzu boshqalarda ham, oʻzida ham oʻzgarishlarni keltirib chiqaradi, oʻziga xuddi tashqaridan qaragandek qaraydi.
Psixologiyaning fan sifatida predmeti endi har bir inson emas, balki psixologiya fanining turli jihatlarini oʻrganuvchi olim boʻladi.
Psixologiyaning fan sifatidagi predmeti inson psixikasi boʻlib, u yerda juda koʻp obʼyektlar boʻlishi mumkin: rivojlanishning turli patologiyalari, psixik jarayonlar (kognitiv, kommunikativ, emotsional-irodaviy), psixik holatlar, xususiyatlar va boshqalar.
Mehnat psixologiyasi
Mehnat faoliyati sub'ekti - mehnat qilayotgan shaxs. Aynan u psixologiyaning ushbu bo'limining tadqiqot ob'ekti hisoblanadi.
Mehnat psixologiyasi alohida bilim sohasi sifatida o'tgan asrning o'rtalarida ajralib chiqdi. Yigirmanchi asrning boshlarida ishchi tadqiqot ob'ekti, ya'ni o'z faoliyatida passiv pozitsiyani egallagan shaxs sifatida qaraldi. U qat'iy tartibga solingan ko'rsatmalarga muvofiq ishlaydi, mustaqil ravishda qaror qabul qilish imkoniyati va xavf-xatarsiz, shuningdek, ijodkorlikni namoyon qiladi. InYigirmanchi asrning ikkinchi yarmida ishlaydigan odam allaqachon sub'ekt sifatida qaraladi, chunki u passiv emas, balki faol pozitsiyani egallaydi.
Fanning ushbu bo'limi nafaqat inson hayotining asosiy yo'nalishlaridan biri sifatida uning ishini tahlil qilish va nazorat qilish, balki kasbiy ta'lim jarayonini yanada optimallashtirish, mehnat unumdorligini oshirish, o'qish mehnatini rag'batlantirish uchun tashkil etilgan. va boshqa periferik vazifalar.
Ijtimoiy psixologiya
Bu holatda sub'ekt bir xil shaxs bo'ladi, faqat u ijtimoiy birlik sifatida ko'rib chiqiladi.
Ba'zi tadqiqotchilar jamiyatni ushbu sanoat sub'ekti, shaxs esa uning faoliyati ob'ekti deb hisoblashadi.
Ijtimoiy psixologiya jamiyatdagi odamlarning oʻzaro munosabatlari jarayonida xatti-harakatlar modellarini oʻrganadi.
Oʻz navbatida psixologiyaning ushbu boʻlimi uchta asosiy tadqiqot yoʻnalishiga ega: guruhlar, jamiyatdagi muloqot va jamiyatdagi shaxs.
Noaniq tushunish
Psixologiya kabi fanda shaxs faoliyat sub'ekti, u ham ob'ekt hisoblanadi. O'tgan asrning o'rtalaridan boshlab ushbu bilim sohasining sub'ekt va ob'ekt pozitsiyalariga qarashlari biroz o'zgardi.
Ishlaydigan, o'qiydigan, muloqot qiladigan odam ilgari haqli ravishda tadqiqot ob'ekti hisoblanardi. To'g'ri, chunki buni qilgan odamning diqqati - mavzu unga qaratilgan.
Ammo biz faollik va passivlik haqida gapiradigan bo'lsak, unda ishchi, talaba va boshqa faol shaxs ob'ekt bo'la olmaydi. Amalga oshirish jarayonining o'zi buni tarjima qiladipassivdan faolga.
Shuning uchun hozir buni eng toʻgʻri aytish mumkin: muayyan sohadagi psixologik tadqiqot obʼyekti har qanday faoliyat subʼyekti sifatida shaxs yoki odamlar guruhidir.
"Sub'ekt" va "ob'ekt" tushunchalarining bunday noaniqligini "odam - odam" sferasida kuzatish mumkin, bunda ikkinchisi jarayonning faol yoki passiv ishtirokchisidir.
Agar shifokor o'z bemoriga ko'rsatmalar bersa va u ularni bajarsa, u ham terapevtik jarayonning ob'ekti (uning oldiga bir qator aniq vazifalarni qo'ygan murabbiyi bor) va o'zining sub'ekti (chunki u tabletka oladi, ichadi, o'ziga kompres qiladi va hokazo).
Jarrohga kelsak, bemor faqat operatsiya jarayonida ob'ekt bo'ladi, chunki u passiv va behushlik ostida.
Mavzu obyekt orqali
Siz "mavzu" atamasini ob'ekt bo'lmagan hamma narsa deb hisoblashingiz mumkin va aksincha. Subyekt I. Inson ko‘rsata oladigan hamma narsa ob’ekt hisoblanadi. Bunday holda, men hech qachon ob'ekt bo'lmayman. Bu holda "men" idrokni bildiradi. “Unda oʻz-oʻzini anglash nima?” deb soʻrayapsiz.
Ushbu toifalar bilan ishlash jarayonida o'z-o'zini idrok etish "idrok" atamasi bilan tenglashtiriladi, u ob'ektga aylana olmaydi, chunki biz aynan shundaymiz. Siz alohida ob'ektlarni, hodisalarni va hatto tanangizni idrok etishingiz mumkin - bular ob'ektlar, ammo biz idrok haqida o'ylaganimizda, fikrlar idrok emas, balki ob'ektga aylanadi. Shuning uchun mavzuni chaqirish mumkinbiz sezadigan barcha ob'ektlarning yig'indisi.
Inson bir narsani idrok etishni boshqa narsani idrok etishdan ajrata oladi, lekin yaxlit idrokni hech narsadan ajratib, hech narsa bilan solishtirib bo`lmaydi. Biz ob'ektlarni bir-biri bilan solishtirishimiz, solishtirishimiz, bir vaqtning o'zida ularning ba'zilarini ko'rishimiz mumkin, ammo bunday manipulyatsiyalarni to'liq idrok etish bilan bu mumkin emas.
Idrok va o'z-o'zini idrok etish
Idrok - bu atrofdagi olamni sezgilar yordamida bilish jarayoni. U bizning idrokimizni shakllantiradi.
Idrok tufayli narsa va hodisalarning tasvirlari ongimizda mustahkamlanadi. Ammo dunyoga qarashimiz sub'ektivdir, haqiqiy emas.
Har bir inson orttirilgan hayotiy tajribasi, bilimi, temperament turi va boshqa bir qancha sabablarga koʻra dunyoni oʻziga xos tarzda idrok qiladi.
Agar siz gitarani oʻquv guruhi aylanasining oʻrtasiga qoʻysangiz, unda hamma uni turli burchaklardan koʻradi, shuning uchun bu elementning tavsifi har xil boʻladi.
Sub'yektiv va ob'ektiv fikr
"Sub'yekt" tushunchasi "ob'ekt" tushunchasiga qarama-qarshi bo'lgani kabi "sub'yektivlik" ham "ob'ektivlik"ga qarama-qarshidir.
Sub'ekt, garchi u faol pozitsiyani egallagan bo'lsa-da, baribir bitta muhim "kamchilik"ga ega: u dunyoni faqat bir nuqtadan - o'z idroki pozitsiyasidan ko'radi.
Keling, gitara misoliga qaytaylik. Tasavvur qiling-a, odamlar aylanada o'tirishadi va markazda musiqa asbobi. Kimga orqa tomoni bilan burilsa, u bilan birga bo'ladiuning torlari yo'qligini, bo'yin qanday bog'langanligini bilmasligini va qalinligi haqida bir so'z aytolmasligini to'liq ishonch bilan ta'kidlash. Qarama-qarshi o'tirgan kishi, aksincha, raqibni torlar hali ham mavjud ekanligiga g'azab bilan ishontiradi. Profilda gitarani koʻrsangiz, uning juda tor obʼyekt ekanligiga shubha yoʻq va hokazo.
Minglab sub'ektiv fikrlar bo'lishi mumkin, lekin faqat bitta ob'ekt - gitara. Agar ishtirokchilardan biri o‘rnidan tursa va aylana bo‘ylab aylansa, bu holda u ob’ektni xolisona tasvirlay oladi.
Ushbu tenglamaga asoslanib aytishimiz mumkinki, ob'ektiv fikr sub'ektiv fikrlar to'plamidir.
Aloqa mavzulari
Psixologiyada muloqot sub'ektlari odatda muloqot qobiliyatiga ega, boshqa odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishni biladigan, ijtimoiy va madaniy ko'nikmalarga ega bo'lgan shaxs deb ataladi.
Muloqot mavzusini nafaqat kattalar, balki muloqot jarayonida shaxsiy ijtimoiy aloqalarni o'rnatishga harakat qilayotgan boshlang'ich maktab o'quvchilari va maktabgacha yoshdagi bolalarni ham atash mumkin.
