Psixologiya fanining predmeti va vazifalari. Psixologiyaning asosiy savollari

2024 Muallif: Miguel Ramacey | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 06:30

Psixologiyaning mohiyati nimada? Bir oz majoziy ma'noda gapiradigan bo'lsak, inson va inson uchun o'zini, hayotini, baxtini samarali va ekologik jihatdan boshqarishi uchun batafsil ko'rsatmalarni ishlab chiqish va takomillashtirishda. Kundalik va ilmiy psixologiyani farqlang. Ikkinchisi ko'proq ob'ektiv va oqilona bilim beradi, bu sizning ichki tabiatingiz bilan uyg'un bo'lishga va uni jamiyatda muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun mos yo'llarni topishga imkon beradi.

Hayot psixologiyasi

Psixologiya tushunchasi kundalik va ilmiy ma'nolarga ega va ular sezilarli darajada farqlanadi. Kundalik psixologiya nuqta tabiati haqida ma'lumotga ega, chunki u muayyan vaziyatlarni, vazifalarni va aniq odamlarni tasvirlaydi. Bunday bilimlar juda taxminiy va noaniqdir. O'z-o'zidan shakllangan va to'plangan.

Ularni olishning yo'li tasodifiy tajriba va uning sub'ektiv talqini, bundan tashqari, qanday qilibodatda ongsiz darajada. Dunyo psixologiyasi haqidagi bilimlar odatda katta qiyinchilik bilan uzatiladi. Rossiyalik psixolog Gippenreiter Yu. B.ning fikricha, “otalar va bolalar”ning abadiy muammosi bolalarning otalarining tajribasini qabul qilishni istamasliklaridadir.

Ilmiy psixologiya

Ilmiy psixologiya maqsadli tadqiqot va tajribalarga asoslanadi, umumlashtirishga intiladi, ular uchun maxsus atama va tushunchalar kiritiladi va qoʻllaniladi. Bunday bilimlar juda oqilona va ongli, bundan tashqari, ular to'planadi va osonroq uzatiladi. Psixologiyaning vazifalari ularning kundalik hayotga va inson faoliyatiga integratsiyalashuvini o'z ichiga oladi. Ilmiy psixologiyada keng qamrovli, xilma-xil va ba'zan noyob faktik materiallar mavjud bo'lib, ular kundalik psixologiya tashuvchilar uchun to'liq mavjud emas.

Ilmiy psixologiyaning rivojlanishi

1879-yilda avval falsafaning bir bo’limi bo’lgan psixologiya mustaqil fan sohasiga aylandi. Aynan o'sha yili V. Vundt birinchi psixologik eksperimental laboratoriyani ochdi. Shunday qilib, nazariy psixologiya fandan eksperimental psixologiyaga aylandi.

Psixologiya fan sifatida nima qiladi? Inson psixikasi va psixik hodisalarini o'rganadi. Ilmiy psixologiyaning rivojlanishi bir necha bosqichlardan iborat bo'lib, ularning har birida u boshqacha ta'riflangan:

1. Ruh haqidagi fan, uning mavjudligi shaxs hayotidagi har qanday tushunarsiz hodisalarni tushuntirishga harakat qildi.
2. Ong haqidagi fan, u fikrlash, istak,his qilish. O'rganishning asosiy usuli introspektsiya edi.
3. Xulq-atvor haqidagi fan. Psixologiyaning vazifalari eksperimentlar o'tkazish va insonning ko'rinadigan ko'rinishlarini kuzatishdan iborat: reaktsiyalar, harakatlar, xatti-harakatlar.
4. Psixikaning ob'ektiv qonuniyatlari, ko'rinishlari va mexanizmlari haqidagi fan.

Asta-sekin psixologiyaning predmeti va tuzilishi evolyutsion oʻzgarishlarga uchradi. Psixologiya o'rganadigan soha kengayib, ongli hodisalardan tashqari, ongsiz hodisalarni ham o'z ichiga ola boshladi.

Element

Bugungi kunda psixologiyaning predmeti psixika, shaxsning psixik hodisalari hamda jamoa va guruhlardagi psixik hodisalardir. Nazariy va eksperimental psixologik tadqiqotlarni umumlashtirish asosida eng umumiy qonuniyatlarni o'rganadigan umumiy psixologiya doirasida psixik jarayonlar tavsiflanadi: sezgi, diqqat, idrok, tasavvur, tasavvur, tafakkur, xotira, nutq, his-tuyg'ular, iroda. shuningdek, ruhiy holat va shaxsiy xususiyatlar.

Vazifalar

Har qanday fan kabi psixologiya ham bir qancha oʻziga xos va oʻziga xos muammolarni hal qiladi. Mavzuning ta'rifi asosida psixologiyaning quyidagi vazifalari ajratiladi:

1. Psixik hodisalarni o'rganish.
2. Ularning shakllanishi va rivojlanishi qonuniyatlarini o'rganish.
3. Psixik hodisalarni keltirib chiqaradigan fiziologik jarayonlarni o'rganish.
4. Psixologik bilimlarni odamlar hayotiga kiritish.

Psixologiya muammolarini hal qilish sizni aniqlash imkonini beradipsixik jarayonlar, holatlar va shaxs xususiyatlarini shakllantirish va rivojlantirishning amaliy vositalarini to'g'ri o'zlashtirish, shuningdek, ta'lim va tarbiyaning ilmiy va amaliy usullarini ishlab chiqish, mehnat jarayonlarini va odamlarning turli faoliyatdagi o'zaro ta'sirini ratsionalizatsiya qilish yo'llari.

Metodologiya

Tadqiqot usullari - bu ilmiy nazariyani yaratish va amaliy tavsiyalar ishlab chiqish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni olishga yordam beradigan texnika va vositalar. Har qanday sohada fanning rivojlanishi bevosita u qo‘llayotgan usullarning mukammalligi, ishonchliligi va asosliligiga bog‘liq. Bularning barchasi psixologiyaga tegishli.

U murakkab, xilma-xil va ilmiy bilim uchun juda qiyin hodisalarni o'rganadi. Shuning uchun uning butun rivojlanish davridagi muvaffaqiyati to'g'ridan-to'g'ri foydalanilgan tadqiqot usullari sifatiga bog'liq edi.

Psixologiya nisbatan yosh fan boʻlgani uchun u koʻpincha falsafa, tarix, fizika, biologiya, matematika, tibbiyot, fiziologiya kabi koʻproq “kattalar” fanlari usullariga tayanadi yoki zamonaviyroq usullarga murojaat qiladi. - informatika va kibernetika. Shu bilan birga, har qanday mustaqil fan psixologiya kabi o‘ziga xos metodlarga ega. Umumiy psixologiyaning barcha usullarini uch guruhga bo'lish mumkin:

1. Sub'ektiv: kuzatishning har xil turlari - standart, erkin, tashqi, kiritilgan, o'z-o'zini kuzatish; so'rovlar - og'zaki, yozma, bepul,standart; ikki turdagi testlar - topshiriq testlari va anketa testlari;
2. Maqsad: testlar proyektiv va ob'ektivdir; tajribalar - tabiiy va laboratoriya;
3. Modellashtirish: mantiqiy, texnik, matematik, kibernetik.

Shuningdek, ruhiy hodisalarni o'rganishning boshqa usullari ham mavjud, masalan, suhbat - so'rovning variantlaridan biri sifatida, protseduraning kengroq erkinligini yoki hujjatlarni o'rganish, inson faoliyatini tahlil qilish usuli. Ruhiy hodisalarni o'rganish samaradorligini oshirish uchun turli usullardan kompleks foydalanish tavsiya etiladi.

Ilmiy psixologiya boʻlimlari

Zamonaviy psixologiyada bir qator rivojlanayotgan nisbatan mustaqil sohalar - sanoat tarmoqlari ajralib turadi. Ular odatda asosiy va amaliy bo'linadi. Birinchisiga psixologiyaning asosiy masalalarini o'rganadigan va uning barcha tarmoqlarini birlashtiruvchi ma'lum asosni tashkil etadiganlar kiradi, masalan:

• zoopsixologiya;
• qiyosiy psixologiya;
• differensial psixologiya;
• umumiy psixologiya;
• shaxs psixologiyasi;
• yosh psixologiyasi;
• neyropsixologiya;
• psixogenetika;
• psixofiziologiya;
• anormal rivojlanish psixologiyasi;
• ijtimoiy psixologiya;
• transpersonal psixologiya.

Psixologiya fanining amaliy sohalariga inson hayotida amaliy qoʻllanilishi mumkin boʻlgan sohalar kiradi, masalan:

• tibbiy psixologiya;
• pedagogikpsixologiya;
• iqtisodiy psixologiya;
• siyosiy psixologiya;
• huquqiy psixologiya;
• oila psixologiyasi;
• san'at psixologiyasi;
• mehnat psixologiyasi;
• sport psixologiyasi;
• din psixologiyasi.

Kedrov BM o'zining fanlar tasnifida psixologiyaga markaziy o'rin beradi. U, bir tomondan, boshqa fanlarning mahsuli sifatida, ikkinchi tomondan, ularning shakllanishi va rivojlanishini tushuntirishning mumkin bo'lgan manbai deb hisoblaydi.

Yosh psixologiyasi

Rivojlanish psixologiyasi bilan tanishish juda qiziq, chunki u psixologik inqirozlarni rivojlanishning yangi bosqichiga o’tishning zarur bosqichlari deb hisoblaydi va shu bilan birga ularni bartaraf etishning tabiiy yo’llarini tavsiflaydi. Umuman olganda, u inson rivojlanishining qonuniyatlarini va uning psixikasining yosh dinamikasini o'rganadi. I. V. Shapovalenkoning fikricha, rivojlanish psixologiyasining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:

• Tarixiy vaziyatni hisobga olgan holda shaxsning yoshga bogʻliq rivojlanishini oʻrganing.
• Turli yosh davrlarida psixik jarayonlarning borishi qonuniyatlari va xususiyatlarini oʻrganing.
• Yoshga bog'liq imkoniyatlar, xususiyatlar, o'rganish va turli tadbirlarni amalga oshirish usullarini belgilang.
• Insonning hayoti davomida aqliy rivojlanishining harakatlantiruvchi kuchlari, manbalari va mexanizmlarini oʻrganing.
• Aqliy funktsiyalarni rivojlantirish uchun yosh normalarini aniqlash, shaxsning psixologik resurslari va ijodiy salohiyatini aniqlash.
• Aqliy rivojlanishning eng aniq davriyligini yarating.
• Yoshga bogʻliq va klinik diagnostika usullarini yarating.
• Bolalarning rivojlanish jarayonida ruhiy salomatlik holatini tizimli monitoringini ta'minlash bo'yicha xizmatlarni tashkil etishga ko'maklashish.
• Hayotining inqiroz davridagi odamlarga psixologik yordam va yordam dasturlarini ishlab chiqish.
• Har qanday yosh toifasi vakillari uchun ta'lim jarayonlarini eng maqbul tashkil etishni ishlab chiqish.

Bugungi kunda ko'plab yosh davriyliklari mavjud, masalan, xorijiy mualliflar - Z. Freyd, K. Jung, K. Horney, J. Piaget, E. Erikson, D. Bromley va mahalliy - Vygotsky L. S., Elkonina D. B., Bojovich L. I., Lisina M. I., Leontyeva A. N. Rivojlanish psixologiyasi muammolarini hal qilishga katta e'tibor beriladi, chunki u shaxsning barkamol va har tomonlama rivojlanishi yo'llarini ochib beradi.

Ilmiy psixologiya, keng sanoat tarmog'i tufayli, insonning shaxsiyati va bu bilimlarni uning hayotining turli sohalarida qanday qo'llash mumkinligi haqida juda ko'p bilimlarni o'z ichiga oladi. Ular shunchaki hamma uchun hayot sifatini yaxshilash bo‘yicha qo‘llanma sifatida foydalanishni kutishmoqda.