Psixologiya insonning dunyoni idrok etishining ba'zi qonuniyatlarini ta'kidlaydi. Olimlar inson miyasi o‘zgaruvchan voqelikka moslashgan holatlarni o‘rganib, mobil hayot tarzi bilan shug‘ullanuvchilar yaxshiroq va tezroq moslashadi, degan xulosaga kelishdi. Harakatda bo'shliqni idrok etish osonroq. Busiz o'z-o'zini o'rganish jarayoni to'xtaydi.
Inson rivojlanishining xususiyatlari
Oddiy tajribalar va kuzatishlar orqali atrofdagi dunyoni idrok etishning ba'zi qonuniyatlarini o'rnatdi. Shunday qilib, tadqiqotchilar ma'lum sharoitlarda passiv bolalar va mobillarni solishtirishdi. Bunday tajribalardan biri teskari bo'shliqda qolgan odamlarni kuzatish edi.
Idrok qonunlari istisnosiz hamma uchun amal qiladi. Buning isboti - dunyoni teskari ko'rsatadigan ko'zoynaklar tajribasi. Bunday optika kiygan odam oʻzgaruvchan sharoitlarga moslashadi.
Miya ob'ektlarni ajratib ko'rsatishni va tajribadan olingan analogiyalarni berishni boshlaydi. Tom ma'noda bir oy o'tgach, odam yangi sharoitda o'zini qulay his qiladi va normal hayot kechiradi. Ammo u optikani olib tashlashi bilan yana bir muddat kosmosda yo'qoladi.
Eslatmakatta tezlikda uzoq safardan keyin shahar ko'chalariga avtomagistraldan chiqib ketayotganda idrok qonunlari oson kechadi. Hamma narsa shunchalik sekin ko'rinadiki, siz yurayotganga o'xshaysiz. Tezlik tuyg'usini tiklash uchun bir yoki ikki soat to'xtash kifoya. Optika misoli oʻzgaruvchan sharoitlarga moslashish uchun koʻproq vaqt talab etadi.
Nega bu sodir boʻlmoqda?
Kosmosni to'g'ri idrok etish bevosita inson tanasi qismlarining harakatlariga bog'liq. Muhim rolni A nuqtadan B gacha bo'lgan harakatning o'zi emas, balki mushak ishi ishtirok etadigan jarayon o'ynaydi. O'zgaruvchan sharoitlarga moslashish faqat vosita mahorati, takroriy manipulyatsiyalarni bajarish orqali sodir bo'ladi.
Bolalar doimiy oʻyin orqali atrofdagi dunyo haqida bilib olishadi. Kattalar harakat paytida yangi narsalarni o'rganishga, o'rganishga ko'proq moslashadi. Bu eng oddiy tajribani isbotlovchi idrokning o'ziga xos xususiyatlari:
- Kattalardan biriga atrofdagi makonning rasmini aylantiradigan optika qo'yishdi va ular uni darhol harakatga keltirishdi, kundalik vazifalarni bajarishga harakat qilishdi. Avvaliga u sarosimaga tushdi, lekin tezda o'zini o'nglab oldi va dunyoni odatdagidek idrok qila boshladi.
- Yana bir katta yoshli kishi passiv boʻlishga va umuman harakatsiz stulga oʻtirishga majbur boʻldi. U ham xuddi shunday optika kiygan edi. Oradan ancha vaqt o‘tgan bo‘lsa ham, u o‘zgargan sharoitlarga moslasha olmadi.
Tajribadan olingan xulosalar
Kosmosni to'g'ri idrok etish bevosita shaxsning jismoniy faolligiga bog'liq. Mushak xotirasi deb ataladigan narsa bor, garchi uning ishtiroki yo'qaniq faktlar bilan isbotlanishi mumkin. Harakatlanayotganda eshitish, ko‘rish va teginish organlari faolroq ishlaydi.
Shunday qilib go'zalni idrok etish va tushunish qobiliyatlarini shakllantirishning ichki jarayonlari yanada qizg'in kechadi. Insonning to'g'ri rivojlanishi uchun harakat zarur. Aksariyat olimlarning fikricha, adekvat tasvirlar faqat shunday sharoitlarda shakllanadi.
Harakatlar ichki bo'lishi mumkin, muhimi, ular mushakdir. Hatto vizual idrok ko'z qorachig'ining xaotik harakati tufayli yuzaga keladi. Statik bo'lsa, ob'ekt xiralashadi. Bu konuslar, novdalarning moslashishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin.
Bunday idrokning g'ayritabiiy ekanligi isbotlangan, u barcha tana tizimlarining inhibisyonu kuzatilganda amalga oshiriladi. Ob'ektning tasviri odamning ko'rish sohasidan yo'qolib qolganga o'xshaydi.
Insonning psixofiziologik xususiyatlari
Mashhur mahalliy olim Sechenov jismoniy va psixologik rivojlanish harakati o'rtasidagi bevosita bog'liqlikni isbotladi. U atrofdagi dunyoni bunday idrok etish optimal ekanligini ko'rsatdi. Harakatlanayotganda ob'ektlarning parametrlari etarli darajada idrok etiladi:
- Olchamlari: uzunlik, balandlik, chuqurlik.
- Boshqa mavzularga nisbatan nisbatlar.
- Ob'ektgacha bo'lgan masofa.
- Uning harakat tezligi va harakati.
Atrofdagi dunyoning holatini haqiqatan ham idrok etadigan statik odamni tasavvur qilib bo'lmaydi. Biz tez-tez iborani eshitishimiz mumkin: men harakatlanayotganda, men yashayman. Bu haqidagi ta'limotlar yaratilishidan ancha oldin paydo bo'lganpsixologiya.
Bu insonning tevarak-atrofdagi narsalarni idrok etishining o`ziga xos xususiyatlari. Biroq, harakat "vaqt" tushunchasining mohiyatini tushunishga ham ta'sir qiladi. Ob'ektlarning parametrlarini adekvat baholash qobiliyati etarli emas. Bu dunyoda mavjud bo'lish uchun o'z vaqtida harakat qilish muhim.
Tafakkur va idrok kasrli bo'lishi mumkin - organizmning davriy faoliyati vaqt tushunchasini keltirib chiqaradi. Harakatlar oraliqlari odamga tezlashishi yoki sekinlashishiga yordam beradi, bu esa qo'shimcha ravishda koinotdagi haqiqiy narsalarning mohiyatini anglashga yordam beradi.
Uning dunyoqarashi atrofdagi makonning dinamikasiga va odamning o'ziga bog'liq. Har bir ob'ekt o'ziga xos tarzda seziladi. Yangi ob'ekt paydo bo'lganda, o'quvchi mushaklar tufayli o'z o'rnini o'zgartira boshlaydi. Ko'rilgan narsa xotiradagi baza bilan taqqoslanadi, masofa taxmin qilinadi, ob'ektning tezligini baholashga harakat qilinadi.
Sezgi organlari atrofdagi makonni tekshirish jarayonida mushaklardan ma'lumot oladi. Bunda ob'ektlar bilan bevosita aloqa qilishda ko'z qorachig'i, quloqchalar, burun retseptorlari, qo'l terisining nerv uchlari ishtirok etadi. Harakat idrokning birinchi shartiga tegishli.
Xotira
Ob'ektlarni idrok etish kosmosdagi keskin o'zgaruvchan sharoitlarda uzoq vaqt saqlanadigan barqaror tasvirlarni xotiraga yozish bilan birga keladi. Shunday qilib, yuqoridagi misolda, odamga rasmni teskari aylantiradigan ko'zoynak taqib qo'yilganda, idrokning buzilishi sodir bo'ladi. Haqiqiy vaziyat allaqachon tanish bo'lgan holatga mos kelmaydi va mavjud ma'lumotlar bazasini qayta yozish kerak.
Idrokning ikkinchi qonuni xotiraga taalluqli boʻlishi mumkin: atrofdagi voqelikning tasvirlari uzoq vaqt saqlanadi, tafakkur ularni mustahkamlaydi. Ko'zoynak bilan tajriba dalil: agar oddiy odam ularni kiysa, u yo'qolishi mumkin. Agar siz ularni uzoq vaqt kiyganingizdan keyin olib tashlasangiz, xuddi shunday holat sodir bo'ladi: xotira allaqachon odatdagi tasvirlarning ustiga yozgan va yana noqulaylik va disorientatsiya.
Natijada xulosa qilishimiz mumkin: idrok va tushunish bevosita insonning atrofidagi dunyoni bilish jarayonida to'plangan tajribasiga bog'liq. Tasvirlarning xotirasi, hatto yangi muhitda qayta yozishdan keyin ham, ob'ektlarning haqiqiy parametrlarini buzadi. Miya har doim yangi ob'ektning ko'rinishi va ilgari duch kelgan tasvirlar o'rtasidagi moslikni qidiradi.
Vaziyat tanish bo'lsa, bu masala bo'yicha fikrlash qisman o'chiriladi va odam allaqachon intuitiv ravishda atrofdagi haqiqatni idrok etadi. Bu yangi sharoitlarda noqulaylikning yo'qolishini tushuntiradi. Moslashish tezligi hamma uchun har xil, bu davr “mushak xotirasi” tufayli sezilarli darajada qisqaradi.
Oʻzgaruvchan sharoitlarda yosh avlod tezroq moslashadi, chunki uning vakillari doimo harakatda. Shuni ta'kidlash kerakki, agar keksa odamlar har kuni sport bilan shug'ullansa yoki hech bo'lmaganda statik holatlardan qochsa, ular xotira maydonini osongina qayta yozishadi. Bu atrofdagi makonni idrok etish uchun mas'ul bo'lganiga ishora qiladi.
Xonani aylanib chiqish kifoya va ko'zoynakga ko'nikish jarayoni o'tirganlarga qaraganda ancha samarali bo'ladi. Kresloga o'tiring va faqat boshingizni burish orqali dunyoni ko'ring. Moslashuv tezligi eshitish, teginish organlarining ishtiroki bilan ortadi. Atrofdagi narsalarga teginish paytida ob'ektlar tezroq taniladi.
Xotirani toʻgʻri kiritish
Atrofdagi jismlar haqidagi ma'lumotlar markaziy asab tizimiga kiradi. Ob'ektlarning parametrlari va xususiyatlarini to'g'ri shakllantirish uchun yangi ma'lumotlarning doimiy va maksimal oqimi talab qilinadi. Bu faqat tananing yoki hech bo'lmaganda uning qismlari harakati paytida mumkin.
Tegishli sharoitlar tasdiqlangan sxemalar bo'yicha bajariladigan mashqlar orqali yaratiladi. Shunday qilib, biz yurishni, suzishni o'rganamiz. Takroriy harakatlar natijasida yangi ma'lumotlar qayd qilinadi va nomuvofiqlik aniqlanganda tuzatiladi.
Mashg`ulotlarga misol sifatida har qanday odam uzoq vaqt davomida suv havzasiga joylashtiriladigan tajribadir. Yangi makonning harorati qulay, ammo sub'ekt uni maxsus jihozlar orqali his qila olmaydi. Qoplamalar terini to'liq qoplaydi va teginish imkoniyatini istisno qiladi. Shunday qilib, odam hech narsani eshitmaydi, ko'zlari yopiq.
Biroz vaqt o'tgach, u suvdan chiqariladi va holati tekshiriladi. Tajriba natijasi:
- kosmosda disorientatsiya;
- haqiqiy vaqtni idrok etish qobiliyati yoʻqoladi;
- atrofdagi ob'ektlarning parametrlarini odatiy tarzda olish qobiliyati pasayadi;
- ta'mlarni, tovushlarni, ranglarni to'g'ri idrok etish qobiliyati buzilgan;
- ba'zi odamlar uchun natijadagallyutsinatsiyalar paydo bo'ldi.
Tajriba natijalari shunday xulosaga keldi: inson atrofdagi makon haqidagi ma'lumotni to'g'ri idrok etishi uchun doimiy ravishda oziqlanishi kerak. Qisqacha yangi sharoitlarga o'tishga arziydi va mavjud ustki tuzilmalarning yo'q qilinishi deb ataladigan narsa sodir bo'ladi. Ko'pincha oddiy odamlarda ularni odatlar deb atashadi.
Atrofimizdagi dunyo haqidagi yangi ma'lumotlar oqimi tufayli odatlar o'zgarib bormoqda. Oqim qanchalik kuchli bo'lsa, odam tezroq qayta o'qiladi. Bunday holda, mushaklar ma'lumot uchun ozgina qarshilikka ega bo'lgan o'tkazgichlarga o'xshash narsaga aylanadi. Ular go'yo uning markaziy asab tizimiga to'g'ridan-to'g'ri harakatlanishi uchun kanallarni mustahkamlaydi.
Ishlab chiqish jarayoni
Idrokning shakllanishi insonning butun hayoti davomida sodir bo'ladi. Harakat bor ekan, bu jarayon hech qachon to'xtamaydi. Bolaligida ham har bir shaxs real vaqtda idrok tizimini shakllantiradi. Bu keyinchalik har bir yangi ob'ektning miya tomonidan qanday qabul qilinishiga ta'sir qiladi.
Axborot oqimi quyidagi jarayonlar orqali yaratiladi:
- oʻyinlar va tengdoshlar bilan muloqot;
- ob'ektlar, tirik organizmlar bilan jismoniy aloqa dunyoni bilishga katta hissa qo'shadi;
- ish ham, dam olish ham zarur, rivojlanish jarayoni uchun hatto janglar ham zarur;
- cheksiz tajribalar to'g'ri idrokni shakllantirishga yordam beradi: "qiyin xatolar yo'li" ko'plab hayotiy omillar ta'sirida noto'g'ri yozilgan xotirani tuzatish uchun kerak;
- rag'batlantirishni qidiringharakat go‘daklik davrida shakllanadi va u yoki bu faoliyatni qo‘zg‘atuvchi asosiy omil bo‘lib qoladi.
Kattalar hayotida odam atrofdagi makonda yangi narsaning paydo bo'lishiga qiziqadi. Bu, ayniqsa, ob'ekt odatdagi rasmdan ajralib tursa, diqqatni tortadi. Ichki hayajon tabiatning o'zi tomonidan qo'yilgan moslashish refleksi bilan izohlanadi.
Dunyoni idrok etish "komfort zonasi" dan chiqqanda ancha samaraliroq bo'ladi. Ushbu qoidaga ko'plab xodimlarni rivojlantirish kompaniyalari amal qiladi. Bunday sharoitlar sun'iy ravishda, odam odatdagi odatiy makondan chiqarilganda yaratiladi. Bu yangi voqelikda o'rganish uchun ichki rag'bat paydo bo'lishiga erishadi.
Maktablarda ijodiy fikrlash qobiliyatiga ega o'qituvchilar tanani silkitib, intuitiv adaptiv reflekslarni o'z ichiga olishi uchun tashqarida yoki boshqa tanlangan joyda mashg'ulotlar olib borishadi. Tegishli tavsiya - ishni tez-tez o'zgartirish, kamida 3 yilda bir marta. Rivojlanish manzarani, odatiy makonni o'zgartirishni talab qiladi. Dunyo haqidagi mavjud maʼlumotlarni toʻliq qayta yozish kerak.
Agar siz uzoq yillar yopiq xonada (ofis, bitta ish joyida) o'tkazsangiz, tana asta-sekin yarim uyqu holatiga o'tadi. Bu, ayniqsa, o'tirgan holatda muntazam ishlarni bajaradigan va sport bilan shug'ullanmaydigan xizmatchilar uchun to'g'ri keladi. Manzaraning o'zgarishi xotirani yangi ma'lumotlar oqimi bilan bombardimon qilish effektiga o'xshaydi. Biror kishi, buni sezmasdan, ilgari uning kuchidan tashqarida bo'lgan materialni o'zlashtira oladi.hatto o'qish uchun ham.
Ichki mojarolar
Idrok etish jarayoni hodisalarni tasniflash nuqtai nazaridan murakkabdir. Buni har bir inson hayotidagi baxtsiz hodisalar to'plami bilan tavsiflash mumkin. Barcha hislar tashqi dunyo bilan taqqoslash uchun to'plangan bazani saqlash uchun javob beradigan xotira sohasida ishlaydi: eshitish, ko'rish, teginish, hidlash, ta'm.
Ma'lum sharoitlarda insonning ichki tafakkuri tug'ma refleks - dunyoni qanday bo'lsa, shunday bilish bilan ziddiyatga tushadi. Shunday qilib, uchayotgan odamni ko'rganda, birinchi salbiy reaktsiya paydo bo'ladi: "bunday bo'lishi mumkin emas". Ammo agar uning o'zi bir muncha vaqt o'tgach uchib ketsa, unda ichki tinchlik keladi - xotiraning o'zgaruvchan sharoitlarga moslashishi muvaffaqiyatli bo'ldi.
Moslashishning iloji bo'lmaganda, odamda ichki qarama-qarshiliklar mavjud bo'lganda, atrofdagi makonni baholashda qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Orientatsiya saqlanib qoladi, odam yangi sharoitlarda normal hayot kechira olmaydi. Bunday holda, unga psixologik yordam, trening kerak bo'ladi. Barcha ma'lumotlar miyaning ichki tuzilmalarida mavjud. Buni oyoq-qo‘llari amputatsiyaga uchragan odamlarning his-tuyg‘ularini o‘rganish isbotlangan.
Uzoq vaqt davomida odamga uni harakatga keltira oladigan, his qilgandek tuyuladi. Bu tuyg'u ularning umri davomida saqlanib qoladi. Fantom og'riqlari vaqti-vaqti bilan paydo bo'lib, yangi voqelikka moslashishni imkonsiz qiladi.
Intuitiv ravishda, odam tushib qolgan narsani qo'li bilan ko'tarishga yoki olishga harakat qiladi.uning qo'li, tutqich. Xotira asab tizimining, miyaning chuqurligida mustahkam o'rnatiladi. Fantomlar hayot davomida rivojlanadi. Agar tug'ilishdan boshlab oyoq-qo'l yo'qolgan bo'lsa, unda bu ta'sir kuzatilmaydi.
Yosh
Psixologiyada idrok etish qonuniyatlari inson taraqqiyoti jarayoni bilan shartlangan. Shakllangan munosabatni yoshga qarab buzish qiyinroq. 9 yoshga qadar ichki xotira to'planadi. Bu vaqt chegarasi tugagach, atrofdagi makonni idrok etishning toʻliq bazasi toʻplanadi.
Umrning shu davri uchun inson hayotga moslashadi. Idrokning asosi allaqachon tayyorlangan. Bu yoshdan boshlab oyoq-qo'llarning amputatsiyasidan keyin fantomlar kuzatiladi.
Hech kim sezgi organlari ishidagi psixologik komponent haqida aniq dalillar keltirmagan. Keltirilgan misollar faqat olib borilgan tadqiqot natijalaridir, lekin atrofdagi dunyoni idrok etishning chuqur ma'nosini ilmiy nuqtai nazardan tushuntirish mumkin emas. Olimlar inson qanday qilib hissiyotlar orqali quyidagi qobiliyatlarni egallashi mumkinligi haqida aniq javob bera olmaydi:
- fikrlash, mantiqiy xulosalar chiqarish qobiliyati;
- intuitiv qobiliyatlar;
- Idrokning gestal tuzilmalari.
Inson bu qobiliyatlarni sezgi organlari orqali qanday qabul qiladi, degan savolga javob berish mumkin emas. Buni o'rganuvchilar faylasuflardir. Ilmiy nuqtai nazar yashirin ma'lumotlarni uzatish mexanizmlarini tushuntirmaydi.
Tajribalardan koʻrinib turibdiki, dunyoni toʻgʻri idrok etish uchun buning oʻzi yetarli emas.hislarimiz orqali dunyoni o'rganing. Atrofdagi dunyo haqidagi ma'lumotlarning bir qismi fanga hali noma'lum bo'lgan boshqa kanallar orqali kelishi kerak.
Mashhur faylasuf asarlari
Olimlarning dunyoni bilish qobiliyatini egallash haqidagi asosiy taxmini nativistik yoki tabiiy edi. Bu masalani kalitda ko'rib chiqdi: insondagi barcha ma'lumotlar tug'ilishdan genlar orqali singdirilgan. Buning uchun mas'ul bo'lgan aql sohalari hali fan uchun tushunarsiz bo'lgan qonunlarga muvofiq shakllanadi. Ingliz psixologi va faylasufi J. Lokkning asarlarida bu mavzu bo'yicha juda ko'p fikrlar mavjud.
Uning asarlarida va koʻplab izdoshlarida mehnat va tajriba orqali qobiliyatlarni egallashning mumkin boʻlgan variantlari taqqoslanadi. Shuningdek, u hayot davomida xotiraning to'planishi nazariyasini rad etadi. Shunday qilib, rossiyalik psixolog I. M. Sechenov mushak xotirasining inson hayotidagi rolini ko'rib chiqdi.
D. Bom inson harakati orqali qobiliyatlarni egallash nazariyasini ko'rib chiqdi. Uning yozuvlarida harakatchan va passiv shaxsning moslashuvini solishtirish uchun tajribalar berilgan. Ammo ularning yozuvlarida ma'lumot to'plash jarayonining ilmiy dalillari yo'q edi. Farazlar hozircha tasdiqlanmagan va bu savolga javob izlashda ishtirok etayotgan ko‘plab jamoalarda shubha uyg‘otmoqda.
Ayni damda barcha faylasuflar va psixologlar faqat bir narsada yakdil fikrda: inson o`zini tevarak-atrofdagi olam haqidagi ma`lumotlarni sezgi organlari orqali o`zlashtiradi, ammo ba`zilari ko`rinmas yo`llar orqali keladi: ong yoki tug`ilishda shakllanadi. Atrofdagi dunyo ongga ta'sir qiladi va atrofdagi narsalar haqidagi g'oyani buzadi. Bu oddiy tajriba bilan tasdiqlangan,quyida.
Ko'pincha odam ko'rinadigan ob'ektning aniq mohiyatini darhol aniqlay olmaydi. Mavzuga loyqa chizilgan ko'rsatiladi, unga nima ko'rsatilgani aniq emas. Ammo tadqiqotchilar ob'ektlarni nomlab, ularning konturlarini ko'rsatganda, sub'ektning miyasida darhol alohida ob'ektlar bilan to'liq rasm paydo bo'ladi.
Odam ko'rgan narsasiga o'z tafakkuri yordamida ma'no berdi. Sinov va xato bu jarayonda muhim rol o'ynaydi. Har safar o'z xulosalarini rad etganda, miya xotirani to'g'rilaydi va keyingi safar ob'ektlarni aniq belgilaydi.
Moslashuv ketma-ketligi
Organizmning xotiraga axborot kiritish boʻyicha ishi shartli ravishda bir necha ketma-ket bosqichlarga boʻlinadi. Ob'ektlarni aniqlashning boshlanishi barcha sezgilarning faol ishi bilan bog'liq. Miya olingan ma'lumotlarni qayta ishlashga va uni to'plangan bilimlar bilan solishtirishga harakat qiladi. Intellektual jarayon ushbu obyektga tegishli barcha xususiyatlar tanlanmaguncha tugamaydi.
Ortiqcha ma'lumotlar yo'q qilinadi, faqat ko'rib chiqilayotgan mavzuga xos bo'lgan narsa qoladi. Agar u allaqachon xotirada bo'lsa, unda taqqoslash butun jarayonni tugatadi. Gugurt bo'lmasa, miya ob'ektning biron bir toifaga tegishli ekanligini aniqlashga harakat qiladi. Keyinchalik umumiy xususiyatlar qidiriladi.
Obyektning xossalari hali aniqlanmagan boʻlsa ham, uning maʼlum toifaga tegishliligi haqidagi maʼlumotlar xotirada saqlanadi. Ushbu tan olish jarayoni to'plangan tajribaga bog'liq. Bu erda barcha mexanizmlar ishtirok etadi: fikrlash, ob'ekt, organlar haqidagi ichki ma'lumotlartuyg'ular. Xulosa qilish mumkinki, ulardan kamida bittasining yo'qligi ishonchli va to'liq rasm olishga imkon bermaydi.
