Ushbu maqolada biz rivojlanish psixologiyasining predmeti va vazifalarini, psixik rivojlanish qonuniyatlarini va inson hayoti davomida sodir boʻladigan oʻzgarishlarni koʻrib chiqamiz.
Biz o'zgaryapmizmi - savol juda ritorik. Kimdir odamlar doimo tashqi va ichki omillar ta'sirida o'zgarib turadi, deb hisoblaydi, kimdir xarakterni o'zgartirishning iloji yo'q deb hisoblaydi va inson butun umri davomida o'zgarishsiz qoladi, faqat tajriba to'playdi.
Muammo nafaqat faylasuflar va oddiy odamlarga tegishli. Inson hayoti davomida sodir bo'ladigan o'zgarishlarni o'rganadigan butun bo'lim mavjud - yosh psixologiyasi.
Rivojlanish psixologiyasi fani haqida
Biz qarigan sari kutilmagan vaziyatlarga duch kelamiz, oʻrganamiz, tajriba orttiramiz. Bu doimo ta'sir qiladibizning xatti-harakatlarimiz bo'yicha. Biz oʻzimizni ichimizdan ham oʻzgartiramiz – baʼzi narsalarga kamroq emotsional munosabatda boʻlamiz yoki aksincha.
Mashhur "shaxs sifatida ulg'aygan", "shaxsiyat shakllangan" yoki oddiygina "etarlicha etuk emas" iboralari rivojlanish psixologiyasining o'rganish predmeti bo'lgan yoshi bilan odamda sodir bo'ladigan o'zgarishlarni tavsiflaydi..
Ushbu boʻlimda har bir yosh guruhiga xos boʻlgan xulq-atvor namunalari va oʻrganish tendentsiyalari yoritilgan, shuning uchun u taʼlim psixologiyasi bilan chambarchas bogʻliq.
Ta'lim psixologiyasi
Uni oʻrganish predmeti insonning oʻrganish qonuniyatlarini va ularning psixologik omillarga bogʻliqligini aniqlashdan iborat. Ommabop e'tiqoddan farqli o'laroq, tasvirlangan fanning ushbu bo'limi nafaqat maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarga ta'sir qiladi.
Biz hayot davomida o'rganamiz. Ko'pchilik maktabda o'qib, kollejga boradi, keyin esa voyaga etganida aspiranturaga o'tadi, qo'shimcha ta'lim yoki malaka oshirish kurslarini oladi. Ginnesning rekordlar kitobiga ko'ra universitetning eng keksa bitiruvchisi 96 yoshda.
O'qituvchilar turli yoshdagi o'quvchilarga bir xil fanni o'rgatish qanchalik farq qilishini o'zlari bilishadi. Ko'pchilik hatto o'zining "sevimli yoshi"ga ega va shu tavsifga mos keladigan talabalarga dars berishni afzal ko'radi.
Har bir yoshning oʻquv materialini oʻziga xos idroki, oʻz qiziqishlari, turli chalgʻituvchi omillar va ular bilan ishlash usullari hamda oʻziga xos tezligi bor.o'rganish. Pedagogik psixologiya har qanday yoshdagi odamni talaba nuqtai nazaridan va uning ta'limni idrok etishi nuqtai nazaridan ko'rib chiqadi, shuning uchun u bizni qiziqtiradigan bo'lim bilan bevosita kesishadi, chunki rivojlanish psixologiyasini o'rganish predmeti dunyoqarash, xususiyatlar va o'zgarishlardir. inson psixikasida uning hayoti davomida sodir bo'ladi.
Rivojlanish psixologiyasi
Rivojlanish psixologiyasi bilan chambarchas bog'liq bo'lgan yana bir bo'lim - bu rivojlanish psixologiyasi. Inson hayoti davomida sodir bo'ladigan o'zgarishlar rivojlanish bilan uzviy bog'liqdir. Biz shunchaki ulg‘aymaymiz, balki akademik va psixologik jihatdan bilim va tajriba to‘playmiz.
Rivojlanish psixologiyasini qisqacha tadqiq qilish predmeti turli yoshdagi kishilarning psixologik xususiyatlari bo’lsa, rivojlanish psixologiyasining o’rganish predmeti insonda hayot davomida sodir bo’ladigan o’zgarishlar qonuniyatlaridir.
Agar bola yoki o’smir psixologiyasini oladigan bo’lsak, bu ikkala bo’limni ham bir-biridan ajratib bo’lmaydi. Ammo yillar davomida ular bir-biridan ajralib keta boshlaydi, chunki inson rivojlanishi sekinlashadi va yoshga bog'liq o'zgarishlar endi unchalik sezilmaydi.
"Yosh" tushunchasi
Aniqlik kiritish kerakki, psixologiyada "yosh" tushunchasining o'zi umumiy qabul qilingan tushunchadan farq qiladi. Yosh guruhi haqida gapirganda, bu taxminan bir vaqtning o'zida tug'ilganlarni emas, balki bir xil rivojlanish darajasiga ega odamlarni nazarda tutadi. Mutaxassislar buni “psixologik asr” deb atashadi.
Aytgancha, ujismoniy jihatdan mos kelmasligi mumkin: bola o'zini kattalar kabi tutishi va o'z tengdoshlariga qaraganda dunyoni butunlay boshqacha idrok etishi mumkin, aksincha, 50 yoshli erkak o'z qalbida o'smir kabi his qilishi va shunga mos ravishda o'zini tutishi mumkin.
Yoshning ilmiy jihatdan toʻgʻri taʼrifi insonning psixologik va shaxsiy rivojlanish darajasini aniqlash uchun qoʻllaniladi. U turli testlar uchun asos bo'lib xizmat qiladi va mijoz bilan ishlashda ushbu sohadagi har qanday mutaxassis uchun boshlang'ich nuqtadir.
Psixologik yosh kontseptsiyasiga qaror qilib, rivojlanish psixologiyasini o'rganish mavzusini xronologik tartibda ko'rib chiqishimiz mumkin.
Bola psixologiyasi
Ushbu bo'lim bola psixologiyasini o'rganishga bag'ishlangan. Bu yoshda xulq-atvor va dunyoqarashdagi o'zgarishlar eng tez va boshqalarga osonlik bilan seziladi. Kecha bola gapira olmadi, bugun esa "ona" dedi, bir oy oldin qoshiq tutishni bilmasdi, bugun esa boshqa bolalar bilan bekinmachoq o'ynab, ular bilan qoidalarga rioya qilish haqida bahslashmoqda.
Mana shu yoshda rivojlanishdagi og'ishlarni aniqlash va o'rganish mavzusi bo'lgan uning xulq-atvori, o'rganish va dunyoqarash normalari asosida inson psixologiyasi va shaxsiyatidagi keyingi o'zgarishlarga ta'sir qilish eng osondir. yosh psixologiyasi.
O'smir psixologiyasi
O'smirning psixologik xususiyatlari yoshlarnikidan sezilarli darajada farq qiladibolalar. Bu juda muhim davr, bolalik va o'smirlik o'rtasidagi bog'liqlik. Inson endi bola emas, lekin hali katta emas.
Bu bosqichda rivojlanish psixologiyasining predmeti va vazifalari nafaqat me'yorlarni aniqlash, balki "chegaraviy holat"ni aniqlashni ham o'z ichiga oladi. O'smirlik inqirozi - bu odatiy hodisa, ammo u depressiyaga aylanmasligi va shaxsiyatning keyingi rivojlanishiga xalaqit bermasligi kerak, chunki aynan shu yoshda shaxsning o'zini o'zi belgilashi va o'ziga xos ideali shakllanadi. xarakter va shaxsiy fazilatlar yotqizilgan.
Yoshlar psixologiyasi
O’smirlik davrida insonning shaxs sifatida rivojlanishi asta-sekin sekinlasha boshlaydi. Aynan shu asrning oxiriga kelib, diqqat va xotiraning ayrim turlari kabi ko'plab aqliy fazilatlar o'zining eng yuqori cho'qqisiga chiqadi.
Shaxsning mustaqilligi kattalarga qaramlikdan xalos boʻlganda paydo boʻladi. Insonning shaxsiy fikri butunlay shakllanadi, ko'pincha ota-onanikidan farq qiladi, tengdoshlari bilan munosabatlari o'zgaradi.
Inson o'zi uchun dunyoning ma'lum bir rasmini va hayotida amal qiladigan xatti-harakatlar chizig'ini allaqachon shakllantirgan. O'zini va hayotdagi ustuvorliklarini bilish - bu yoshning asosiy xususiyatlari.
Kattalar psixologiyasi
Kishi voyaga yetganidan soʻng oʻzini shaxs sifatida toʻliq anglaydi. U endi boshqalarning doimiy roziligiga muhtoj emas va unga bog'liq emasjamiyat. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, ko'p odamlar psixologik etuklikka erisha olmaydilar va ko'pincha hayotning oxirigacha rivojlanishning oldingi bosqichlarida qoladilar.
Ammo har doim ham psixologik kamolotga erishishga intilmaslik kerak. Bunga misol tariqasida alohida toifani keltirishimiz mumkin - aynan o'z ichki farzandi hisobiga yashaydigan ijodkor odamlar. Ularning dunyoqarashi ularga haqiqiy asarlar yaratishga imkon beradi: rasmlar, kitoblar, multfilmlar chizish. Psixologik etuklikka erishgandan so'ng, ular borliqning ma'nosini yo'qotadilar va o'zlarining noyob qobiliyatini yo'qotadilar.
Shu bilan birga, ko'p odamlar jamiyat va yaqinlari bilan to'g'ri munosabatda bo'lishlari uchun shaxsiyatning kamolotiga erishish kerak. Hissiy jihatdan etuk bo'lmagan odamlar to'liq oilani yarata olmaydi. Ayniqsa, bunday hollarda o'ziga xos ota-ona yoki o'z ota-onasining sirdoshi bo'lishga majbur bo'lgan bolalar azoblanadi.
Gerotopsixologiya
Rivojlanish psixologiyasining ushbu bo'limi keksa odamlarni o'rganish bilan shug'ullanadi. Ushbu bosqichda odamning jismoniy yo'qolishi sodir bo'ladi. Qarish ham ko'pincha psixologiya va dunyoqarashga salbiy ta'sir qiladi. Ular aytganidek, "qarilik quvonch emas". Shuning uchun ko'plab nafaqaxo'rlar boshqalarga nisbatan befarqlik yoki tajovuzkorlik bilan ajralib turadi.
Psixologik faoliyatni uzaytirish va keksa odamlarga moslashishga yordam berish usullarini topish rivojlanish psixologiyasining predmeti va vazifasidir. Uning tuzilishi nafaqat normalarni aniqlash, balki xatti-harakatlar va dunyoqarashga ta'sir qilish imkonini beradi.inson.
Faol pensionerlar uzoq umr ko'rishadi va jismoniy kasalliklarga kamroq moyil bo'lishadi, shuning uchun pedagogik psixologiya yoshga yordam beradi va zaiflashgan organizmning kognitiv funktsiyalarini yaxshilashning ko'plab usullarini taqdim etadi.
Yosh oʻzgarishlari
Rivojlanish psixologiyasini o'rganish mavzusini qisqacha belgilashingiz mumkin - bu har qanday yoshda ko'pincha tashqi omillar ta'siri ostida o'zgarib turadigan hayot normalari va inson psixikasini o'rganishdir. E'tibor bering, xarakterga, dunyoqarashga va shaxsning rivojlanishiga ta'sir qiluvchi o'zgarishlar ham yoshga, ham vaziyatga bog'liq bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, ularning birinchisi yoshning o'zgarishi va hozirgi vaziyatga moslashishi bilan bog'liq.
Bu nafaqat o'smirlik inqirozi va o'rta yosh inqirozi haqida. Bolalikda odam yoshga bog'liq o'zgarishlar ta'sirida juda ko'p stressni boshdan kechiradi, bu tabiiy jarayonning bir qismidir.
Pensiya davridagi yoshga bog'liq eng xavfli o'zgarishlar. Inson jismonan va ruhiy jihatdan ilgari oson bo'lmagan ko'p narsaga qodir emasligiga ko'nikishi kerak, bundan keyingi faoliyat va hatto umr ko'rish davomiyligi ham bunga bog'liq.
Vaziyat oʻzgarishlari
Psixologiyaga ta'sir qiladigan barcha o'zgarishlar va xarakterdagi o'zgarishlar yoshga bog'liq emas. Biz duch kelgan vaziyatlardan ko'p narsani o'rganamiz. Biroq, hamma ham bir xil vaziyatlardan bir xil ta'sir ko'rsatmaydi. Masalan, ishdan ayrilganidan keyin bir kishisababini o'zidan izlaydi va ehtimol o'zini boshqa sohada topadi, ikkinchisi esa taslim bo'lib, tushkunlikka tushadi.
Bu koʻp jihatdan shaxsning yetukligi bilan, balki psixikaning barqarorligi bilan ham belgilanadi. Ko'pincha vaziyat o'zgarishlari yoshidan ham ko'proq odamning xarakteri va dunyoqarashiga ta'sir qiladi.
