Psixologiyada bu sohada ishlaydiganlardan uzoq odamlarga to'liq tushunarli bo'lmagan ko'plab atamalar va tushunchalar mavjud. Bunday iboralar juda sirli ko'rinadi va ularning orqasida juda murakkab narsa yashiringanga o'xshaydi. Biroq, aslida, hamma narsa ancha sodda va ilmiy atamalar ortida odatda oddiy va taniqli jarayonlar, kundalik hayotda tez-tez kuzatilishi mumkin bo'lgan hodisalar mavjud. “Operant konditsionerligi” aynan shunday tushunchalardir.
Operant nima?
Bu atama ikki soʻz birikmasidan iborat boʻlib, birinchisi uning maʼnosini tushunish uchun kalit hisoblanadi. Bu lotincha operatio soʻzidan kelib chiqqan boʻlib, “harakat”, “taʼsir” degan maʼnoni anglatadi.
Psixologiyaning bixeviorizm kabi yo'nalishida "operant" atamasi "respondent" tushunchasining antonimi sifatida ishlatiladi. U asosiy ogohlantiruvchi sharoitlardan mahrum bo'lgan xatti-harakatlarning turlarini tavsiflaydi.
Bu xulq-atvor reaktsiyalarining asosiy xususiyati atrof-muhitga ta'sir qilishning bir xil usuli hisoblanadi, bu esa turli xil reaktsiya zanjirlariga olib keladi. Masalan, sichqon yoki kalamush joylashtirilgan"tugmali" laboratoriya qutisi nima stimulyator bo'lishidan qat'i nazar, o'rnatilgan "tutqich"ni bosish orqali javob beradi.
"Operant konditsionerlik" tushunchasi qanday paydo bo'lgan? Bu atamani kim kiritgan?
Bu atamani ilmiy lugʻatga amerikalik kiritgan boʻlsa-da, dunyo paydo boʻlishi uchun rus olimiga qarzdor. Birinchi marta bu ibora Garvard va Minnesota universitetlari professori, psixolog, ixtirochi va yozuvchi B. F. Skinner tomonidan xulq-atvor reaktsiyalarining ayrim turlariga nisbatan ishlatilgan.
Lekin u rus olimining asarlari bilan tanishgandan keyin shunday qilgan. O'tgan asrning eng mashhur psixologlaridan biri IP Pavlovdan ilhomlangan. Albatta, reflekslar sohasidagi ishi va tadqiqotlari bilan. Pavlov tomonidan tirnash xususiyati beruvchi yoki ogohlantiruvchi ta'sir paydo bo'lganda yuzaga keladigan shartli reflekslarning shakllanishi va rivojlanishi jarayonlari bo'yicha o'tkazilgan tadqiqot amerikalikni juda qiziqtirdi.
Burres Frederik Skinner kim edi?
Eng nufuzli va dunyoga mashhur amerikalik psixologlardan biri 1904-yil 20-martda tugʻilgan. Va bu odam 1990 yil 18 avgustda vafot etdi. Ya'ni, u o'tgan asrni to'ldirgan texnologik taraqqiyot va fan yutuqlarining barcha asosiy ko'rinishlarini topdi. U Pensilvaniya shtatida, Susquehanna shahrida tug'ilgan.
Skinner bixeviorizmning izdoshi edi - psixologiyadagi odamlar va hayvonlarning xatti-harakatlarini ularning atrofdagi voqelik bilan o'zaro ta'siri natijasida ko'rib chiqadigan yo'nalish.
Reflekslarni shartlashtirish nazariyasi bu olimga jahon miqyosida shuhrat keltirdi. Operant konditsionerligi uning asosiy "aqliy farzandi", hayotining ishiga aylandi. O'z nazariyasini qo'llab-quvvatlash uchun Skinner bir qator publitsistik maqolalar va badiiy asarlarni yozdi, ularda u ishlab chiqqan psixologik texnikadan amaliy foydalanish imkoniyatlarini ko'rib chiqdi. Garchi bu ishlar koʻpchilikka maʼlum boʻlmasa-da, ular tufayli olim ijtimoiy injeneriyaning ota-bobolaridan biri hisoblangan.
Skinner qutisi nima?
Olimning nomi laboratoriya jihozlari boʻlib, u deyarli barcha institutlarda va hatto bolalar toʻgaragida mavjud. Albatta, agar ular xulq-atvorni, reflekslarning shakllanishi va mustahkamlanishini o'rganishsa. Albatta, biz Skinner qutisi haqida gapirayapmiz.
Ushbu uskuna juda keng quti yoki quti boʻlib, unda kuzatilgan hayvon, odatda kalamush yoki sichqonchani joylashtiradi. Qutining o'zi tovush va yorug'likni ideal darajada o'tkazmaydi. Bu tadqiqot natijalarining tozaligiga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan tasodifiy begona omillarni istisno qilish uchun zarur.
Qutining ichida bitta "tugma" yoki bir nechta, qoida tariqasida, ular tutqichlar deb ataladi. Texnik jihatdan zamonaviy tadqiqot jarayoni quyidagicha ko'rinadi:
- hayvon tugma yoki tutqichni "bosadi";
- switch buni yozib oladi va kompyuterga oʻtkazadi.
Albatta, uchun murakkab texnologiya paydo bo'lishidan oldintajriba hayvonlari bevosita kuzatilgan. Skinner tomonidan ishlab chiqilgan uskuna modeli nafaqat kalamushlar yoki sichqonlarning xatti-harakatlarini o'rganish uchun javob beradi. Qutiga har qanday hayvon yoki qushni joylashtirish mumkin.
Bu talab bormi?
B. F. Skinner rus olimining asarlarida bayon etilgan g'oyalarni rivojlantirdi, qolaversa, ularni amaliy qo'llashini topdi.
Olim tomonidan shakllantirilgan nazariy tamoyillar amaliyotda quyidagi sohalarda qoʻllaniladi:
- xulq-atvorni tuzatuvchi terapiya;
- dasturlashtirilgan ta'lim;
- amaliy xatti-harakatlar tahlili.
Dasturlashtirilgan oʻrganish Skinnerning oʻzi tomonidan ishlab chiqilgan. U ilmiy jamoatchilik tomonidan katta ishtiyoq bilan qabul qilindi va o‘tgan asrning o‘rtalaridan boshlab turli sohalarda muvaffaqiyatli qo‘llanila boshlandi.
Bu nima? Ta'rif
Psixologiyada operativ shartlanish - shartli, lekin barqaror reflekslarni hosil qiluvchi reaksiyalarning maxsus zanjiri. Refleks operant reaktsiyalarining shakllanishi va rivojlanishining o'ziga xos xususiyati shundaki, ular stimulyatsiya emas, balki kuchaytirish orqali hosil bo'ladi.
Albatta, tirnash xususiyati beruvchi omil bor. Lekin u asosiy rolni emas, balki xulq-atvor reaktsiyasining paydo bo'lishining asosiy sababi rolini, ya'ni barqaror refleksni shakllantirishda ishtirok etmaydi.
O'rganish deganda nima tushuniladi?
Operant ta'lim bevosita ta'lim jarayonining o'zi bo'lib, uning davomida refleks rivojlanadi yoki o'zlashtiriladi. Bu atamadagi asosiy semantik yuk yotadi"o'rganish" so'zi haqida. Ya'ni, uning mohiyati refleksni, muayyan reaktsiyani, xatti-harakatlar turini "o'rgatish" dir.
Albatta, operant ta'limning asosi bor. Asos sifatida xatti-harakat ishlatiladi, bu ham operant deb ataladi. Bu atrofdagi voqelikka yoki atrof-muhitga ta'sir qiluvchi reaktsiyalarning maxsus turi. Ushbu turdagi javobdagi boshqaruv omili xatti-harakatlarning oqibatlarida yashiringan. Oddiy so'z bilan aytganda, xatti-harakatlar reaktsiyalarining operant turining namoyon bo'lishiga qiziqish va motivatsiya harakat oqibatlarining boshlanishida, uning natijasi bilan yakunlanadi.
Operant tahlilining umumiy sxemasi
Tahlil usulidan foydalanganda Skinner operant konditsionerligi psixologiyaning boshqa ilmiy sohalari kabi bir xil asosiy tamoyillardan foydalanadi.
Umumlashtirilgan shaklda tahlil sxemasi quyidagi tushunchalar orasidagi munosabatlardan iborat:
- operant harakati;
- uning oqibatlari;
- reaksiyaga olib keladigan oldingi holatlar.
Bular Skinnerning operant konditsiyasini tashkil etuvchi asosiy tushunchalardir.
Skinner nazariyasida operant deganda nima tushuniladi?
Ushbu psixologik yoʻnalishdagi operant xaotik harakatlar toʻplami yoki ularning bevosita natijasi bilan belgilanadigan ketma-ketlik deb ataladi.
Ta'rif bir qarashda chalkash tuyuladi, aslida shundayma'nosi juda oddiy. Operant qo'zg'atuvchi bilan emas, balki funktsional jihatdan, ya'ni harakatdan keyingi o'zgarishlar bilan belgilanadi. Ya'ni, agar biror xatti-harakat uni sodir etgan shaxs uchun yoqimli oqibatlarga olib kelgan bo'lsa, u albatta yana takrorlanadi.
Harakat olib keladigan va uni takrorlash uchun rag'batlantiruvchi kuchga ega bo'lgan oqibatlar postsedent ta'siri deb ataladi.
Kontingent nima? Shart deganda nima tushuniladi?
Bu atama nafaqat psixologiyadan yiroq, balki unga qiziqqan odamlar uchun, balki talabalar uchun ham eng katta qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.
Bu soʻz operant shartlanishni tavsiflovchi reaksiyalar zanjirini tashkil etuvchi tushunchalar oʻrtasida oʻrnatilgan munosabatlarni bildiradi. Bu atama shuningdek, xulq-atvor reaktsiyalari va tashqi omillar, hodisalar, vaziyatlar, holatlar o'rtasidagi munosabatni aks ettiradi. Shunday qilib, tahlilning umumlashtirilgan sxemasi uch tomonlama kompozit shartlilik sifatida ifodalanadi.
Ushbu psixologik yo'nalish doirasidagi shart omillar yoki ularning kombinatsiyasi bo'lib, ularning mavjudligi mumkin bo'lgan, umuman kerak emas. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, operant konditsionerga kiritilgan barcha o'zgaruvchan komponentlar ushbu kontseptsiyaga to'g'ri keladi.
Shartlanish turlari va ta'lim shakllari haqida
Operant konditsionerlik kontseptsiyasi reflekslarni shakllantirish jarayoni ikki asosiy shaklga ega. Bularga ijodiy va instrumental oʻrganish kiradi.
Ijodiy ta'lim ongning yuqori faolligini nazarda tutadi va instrumental o'rganishdan ko'proq farq qiladipaydo bo'lgan refleksni kuchaytirish uchun murakkab texnika.
Masalan, agar bola doskada ajoyib javob bersa va o'qituvchi uni omma oldida va darhol maqtasa, bu operant ijodiy konditsionerlik doirasida mustahkamlovchi hisoblanadi. Kundalikda yaxshi baho olgani uchun ota-onadan olingan kino chiptasi rag'batdir, bu refleks shakllanishiga bevosita aloqasi yo'q.
Instrumental o'rganish - bu o'z-o'zidan paydo bo'ladigan harakatni oddiy mustahkamlash. Boshqacha qilib aytganda, "sabzi va tayoq" usuli. Yagona o'ziga xoslik shundaki, mukofot va jazo amaldan keyin darhol amalga oshiriladi.
Shartlanish o'rganish bilan bog'liqmi?
Operant konditsionerlik nazariyasi biror narsaga ko’nikish, tarbiyalash va foydali ko’nikmalarni singdirishning asosidir. Har qanday ta'lim jarayoni takroriy takrorlash, har bir harakat doimiy mustahkamlash bilan birga amalga oshiriladi. Yaxshi va yomon odat shunday shakllanadi.
Masalan, ba'zi bolalar tishlarini tozalashga tezda odatlanib qolishadi va bu gigienik protsedurani zarur yoki kerak emasligi haqida o'ylamasdan, butun umri davomida refleksli tarzda takrorlaydi. Boshqalar esa, og'iz bo'shlig'iga g'amxo'rlik qilish zarurligini doimo eslatib turishlari kerak va ular o'sib ulg'ayganlarida, ular buni ko'pincha unutishadi. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Chunki birinchi holatda odatni singdirishda operant konditsionerlikdan foydalanilgan. Ya'ni, bolani maqtash yoki boshqa ma'qullash, tishlarini tozalashni tugatgandan keyin unga e'tibor berish. Ikkinchi holda, chaqaloq o'zi qilgan harakatga kattalarning hech qanday munosabatini ko'rmagan. Shuning uchun u fikslanmadi, shartli refleksga aylanmadi.
Mashg`ulotlarda bolalarni tarbiyalash va ularga ma`lum ko`nikmalarni singdirishdan tashqari refleksli konditsionerlikdan ham keng foydalaniladi. Haqiqatan ham, hayvonlarning har qanday mashg'uloti operant konditsionerlikka asoslangan.
Masalan, uy itiga "o'tirish" buyrug'ini yoki boshqa buyruqni o'rgatishda ular kerakli harakatni bajarishga majbur bo'lishadi, shundan so'ng ular darhol natijani maqtov va muomala bilan tuzatadilar. Shunday qilib, hayvonda odat paydo bo'ladi yoki shartli refleks shakllanadi. Tovushlarning ma'lum bir kombinatsiyasini eshitib, it kechiktirmasdan yoki ikkilanmasdan darhol o'tiradi. Agar mashg'ulot paytida reflekslarning operant sharti ishtirok etmasa, natijaga erishilmaydi.
Ushbu usul ajralmas hisoblanadi va agar kerak bo'lsa, allaqachon mavjud bo'lgan orttirilgan refleksni yo'q qiladi. Ya'ni, agar siz yomon odatdan xalos bo'lishni istasangiz, har bir nomaqbul harakatdan voz kechishni darhol, masalan, maqtov bilan kuchaytirish kerak. Shunday qilib, siz bolalarni qalam yoki ruchkalarni “tishlashdan” tezda xalos qilishingiz yoki boshqa yomon odatlardan xalos bo'lishingiz mumkin.
