Tafakkurni rivojlantirish uchun mashqlar: turlari, samarali usullari, psixologlarning maslahatlari

2024 Muallif: Miguel Ramacey | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 06:30

Tafakkur tufayli har bir inson oʻzini oʻrab turgan dunyoni oʻrganish va bilish, odamlar bilan muloqot qilish, hodisalar va haqiqatlarni tushunish imkoniyatiga ega boʻladi. Bu intellektual jarayon shaxsning rivojlanishi bilan shakllanadi. Biroq, uni aqliy mashg'ulotlar orqali tezlashtirish mumkin. Fikrlashni rivojlantirish uchun turli mashqlar mavjud. Bu bizning maqolamizda muhokama qilinadi.

Tafakkur turlari

Insonning boshqa kognitiv jarayonlarining sifati aqliy qobiliyatlarning rivojlanishiga bog'liq. Psixologiyada tafakkur bir necha turlarga bo'linadi. Biz ularni alohida ko'rib chiqishni taklif qilamiz.

Vizual fikrlash

Bunday fikrlash yordamida biz boshimizda turli xil tasvirlarni tasavvur qila olamiz. Misol uchun, har bir qiz tashqariga chiqish uchun kiyimni diqqat bilan tanlashingiz kerak bo'lgan vaziyatni (muhim uchrashuv bilan bog'liq) yaxshi biladi. Albatta, uning xayolida u yoki bu narsada qanday ko'rinishi haqidagi rasmlarkiyim kodi. Biz ko'pincha bu usulni o'zimiz sezmasdan ishlatamiz. Bolalarda bu qobiliyat taxminan to'rt yoshdan boshlab o'zini namoyon qila boshlaydi. Aytgancha, kattalar uchun ham mos keladigan vizual-majoziy fikrlashni rivojlantirish uchun mashqlar yordamida ularga bunda yordam berishingiz mumkin.

Mashq

Keling, masalaning amaliy tomoniga oʻtamiz. Aql uchun bunday mashq o'z tasavvurini rivojlantirishga yordam beradi. Quyidagi amallarni ketma-ket bajarishga harakat qiling:

1. Xotirada kechagi kun tasvirini takrorlang: nima qildingiz? Ular nima kiygan edi? Kim bilan va nima haqida gaplashdingiz? Iloji boricha koʻproq tafsilotlarni, eng kichik tafsilotlarigacha eslab qolishga harakat qiling.

2. Quyidagi rasmlarga qarang. Iloji boricha koʻproq original va qiziqarli assotsiatsiyalarni oʻylab toping.

Tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan ushbu mashq figuralarning oʻlchami, shakli va rangi boʻyicha bir-biriga nisbatini tahlil qilish va sintez qilish qobiliyatini egallashga yordam beradi.

3. Rasmda ko'rsatilgan individual geometrik tasvirlarga qarang va agar ular bir-birining ustiga qo'yilsa, oxirida nima bo'lishini o'ylab ko'ring? O'ngdagi shakllardan javob tanlang.

4. Keyinchalik, biz geometrik tasvirlar va tasvirlarni shakllantirishga qaratilgan fikrlash va e'tiborni rivojlantirish uchun mashqni taklif qilamiz. Xulosa shu: chizmalarning ikkinchi yarmini tugating, lekin u butunlay bir xil bo'lsin.

5. Uchta tasvirlab beringquyidagi elementlarning har biriga sifatlar:

• o'rik;
• oyna;
• yulduz;
• suzuvchi qor parchasi;
• gʻildirak.

Aql va tafakkurni rivojlantirish uchun yuqoridagi mashqlar sizning ixtiyoringiz bilan o'zgartirilishi mumkin. Ularni o'zingiz xohlagan tarzda qiling. Asosiysi, bu fikrlash turi bevosita ishtirok etishi kerak, uning tezligi va sifati qanchalik tez-tez mashq qilishingizga bog'liq bo'ladi.

Og'zaki-mantiqiy fikrlash

Bu fikrlash tarzi boshqa nomga ega - mavhum va miyaning o'ng yarim shari uning rivojlanishi uchun javobgardir. U mantiqiy manipulyatsiyalar yordamida amalga oshiriladi va uchta shaklga ega:

• Tushuncha - bu turli sinf ob'ektlarini xususiyatlariga ko'ra ajratib ko'rsatadigan va umumlashtiruvchi fikrlar tizimi.
• Hukm - bu rad etish yoki tasdiqlash yuzaga keladigan fikr.
• Xulosa - muayyan mulohazalar asosida aniq xulosaga kelganda.

Mutaxassislar bolalarda bu fikrlash pogʻonasini imkon qadar erta rivojlantirishni tavsiya qiladi. Mavhum fikrlash tufayli bolalar xotira, diqqat va fantaziyani mashq qiladilar.

Quyidagi mashqlar bolalarga ham, ularning ota-onalariga ham mos keladi.

1. Taymerni uch daqiqaga qo'ying va iloji boricha "g'", "c", "sh" va "z" harflari bilan boshlanadigan so'zlarni yozing.

2. Har qanday so'z yoki iborani asos qilib oling va uni orqaga qarab o'qing. Masalan: hadron kollayderi, 11-sinf o'quvchisi, excellency va boshqalar.

3. Quyida kichik yoshdagi bolalarda fikrlashni rivojlantirish uchun mashq mavjud.maktab o'quvchilari. Pastki chiziq qo'shimcha so'zni olib tashlashdir. Masalan, tovuq, sigir va cho'chqa uy hayvonlari, lekin filning ularga aloqasi yo'q. Kattaroq bolalar yoki kattalar uchun siz murakkabroq soʻzlar guruhini topishingiz mumkin.

4. Poyezd va vertolyot, qo‘ydan ot, qarag‘aydan eman va hokazolar orasidagi maksimal farqlar sonini toping.

5. So'zlar guruhidan bitta yoki ikkitasini tanlang, ularsiz asosiy tushuncha mavjud bo'lmaydi:

• urush - jang, samolyotlar, qurollar, askarlar;
• oʻyin - kartalar, oʻyinchilar, pen alti, domino;
• yo'l - asf alt, avtomobil, svetofor, piyodalar.

Har qanday taklif qilingan vazifalarni sizning xohishingizga ko'ra o'zgartirish, murakkablashtirish yoki soddalashtirish mumkin - bu sizga bog'liq. Xotira va fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan bunday mashqlar intellektni mustahkamlashga ham yordam beradi.

Vizual harakat haqida fikrlash

Bu fikrlash jarayoni insonning haqiqiy harakatlariga toʻgʻri keladi. Bu aqliy faoliyatning asosi bo'lib, ibtidoiy vaqtdan boshlab amaliy muammolarni hal qilish uchun javobgardir, masalan, uy qurish yoki oziq-ovqat topish zarurati.

Vizual-samarali fikrlash yetti yoshgacha boʻlgan bolalarda, ular bir butun sifatida barcha turdagi obʼyektlarni tahlil qilish va ular bilan ishlashni boshlaganlarida tez rivojlanadi.

Bu qobiliyatni oʻrgatish va rivojlantirish uchun siz shaxmat oʻynashingiz, boshqotirmalarni toʻplashingiz, turli jumboqlarni echishingiz, plastilindan har xil figuralarni haykal qilishingiz mumkin. Bundan tashqari, fikrlashni rivojlantirish uchun samarali mashqlar mavjud:

1. Landshaft varag'ida quyidagi shakllarni chizing: trapezoid, uchburchak va romb. Keyin bu elementlarning barchasini kvadratga aylantirib, to‘g‘ri chiziqda bir marta kesib oling.

2. Har qanday narsani oling va uning vaznini aniqlashga harakat qiling. Keyin kiyimingizni xuddi shunday torting va o‘zingizni maxsus qurilma bilan tekshiring.

3. Kvartirani aylanib chiqing va oshxona, hammom, yashash xonasi va kvartirangizdagi boshqa xonalarning maydonini vizual tarzda aniqlashga harakat qiling.

4. Oltita gugurtdan uy quring va ikkita tayoqchani harakatlantiring, shunda siz bayroqni olasiz.

5. Oldingizda gugurt bilan to'rtta kvadratdan iborat raqamni qo'ying, so'ngra bir xil miqdordagi bir xil elementlarni olish uchun uchtasini siljiting.

Mashgʻulotga samarali qoʻshimcha sifatida siz konstruktorga oʻyinlar qoʻshishingiz mumkin. Vizual samarali fikrlashni rivojlantirish uchun mutaxassislar turli shakllarni yig‘ishni va iloji boricha ko‘proq detallardan foydalanishni tavsiya qiladi.

Bolalar uchun mashq

Maktab o'quvchilari va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun fikrlashni rivojlantirish uchun quyidagi o'yinlar va mashqlar mos keladi:

1. "Ovqatlanish mumkin – yeyish mumkin emas." O'yinning mohiyati quyidagicha: bolaga har qanday so'zni nomlashda to'pni erga tashlash yoki aylantirish kerak. Agar bu qutulish mumkin bo'lgan narsani anglatsa, chaqaloq to'pni ushlab olishi kerak, agar u yeb bo'lmaydigan bo'lsa, uni tashlang.

Bolalarning xotirasi va tafakkurini rivojlantirishga qaratilgan ushbu mashq koʻp jihatdan murakkab boʻlishi mumkin. Masalan, otishto'p, siz rangni nomlashingiz mumkin va bola bu rang ob'ektini eslab qolishi va nomlashi kerak.

2. "Buralgan ertak". Ushbu mashqni bajarish uchun bolaning sevimli ertaki uchun rasmlarni alohida qog'ozlarga oldindan chop eting. Agar siz noma'lum ishni olsangiz, unda shu tarzda chaqaloq uchun vazifani murakkablashtiring. Tasvirli rasmlar tartibsiz tarzda aralashtirib, bolaning oldiga qo'yilishi kerak. Bolaning vazifasi ertakni olish uchun rasmlarni to'g'ri tartibda joylashtirishdir.

Vizual-samarali fikrlashni rivojlantirish ko'p kuch va vaqtni talab qilmaydi, bunday mashg'ulotlarni imkon qadar tez-tez o'tkazish kifoya.

Bir yilgacha bo'lgan chaqaloqning aqliy faoliyatiga e'tibor qaratish lozim.

• Bu yoshdagi bolalar oʻyinchoqlarini tashlab, ular qanday munosabatda boʻlishini koʻrishlari odatiy hol. Beshikning yon tomoniga narsalarni bog'lab ko'ring, shunda chaqalog'ingiz ipni tortib olishi mumkin. Ular ba'zan o'zgartirilishi kerak, shunda maydalanganlar qiziq qoladi.
• Bola qanday o'tirishni allaqachon bilsa, quyidagi o'yinni o'ynang: uning oldiga qiziqarli va g'ayrioddiy narsalarni qo'ying, unga lentani bog'lang va bir uchini chaqaloqning qo'llariga qo'ying.

Mantiqiy fikrlash

Olingan ma'lumotlarni o'z vaqtida tahlil qilish va to'g'ri qo'llash uchun har bir inson uchun mantiqiy fikrlash zarur. Bu izchil va oqilona fikrlash va fikrlashga yordam beradi. Ushbu mahorat tufayli odamlar atrofdagi dunyoni oqilona baholashlari, asosiy va ikkinchi darajalilarni ajrata olishlari, shuningdek munosabatlarni topishlari va turli vaziyatlarni tahlil qilishlari mumkin. Shaxsning malakali nutqi va mulohazalari bevosita shaxsning ongida bosqichma-bosqich mantiqiy zanjirlar qurish qobiliyatiga bog'liq. Shuning uchun ham bolalarda, ham kattalarda bunday qobiliyatlarni o'rgatish juda muhimdir. Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun juda ko'p turli xil testlar, topshiriqlar va mashqlar mavjud. Ularning yordami bilan siz o'zingizning intellektual qobiliyatingiz darajasini baholashingiz mumkin. Buning uchun maxsus videoni tomosha qiling.

Maktab oʻquvchilari va ularning ota-onalari tafakkurini rivojlantirishga qaratilgan mashqlar tartibli fikrlashga, xotira va eʼtibor darajasini oshirishga yordam beradi:

1. Kichik so'z turkumidan, masalan: "divan, stul, kursi, stol", "doira, doira, to'p, oval", "pichoq, qoshiq, vilkalar, sochiq" va boshqalar. ma'noga mos kelmaydigan so'zni tanlashingiz kerak. Bu mashqdan foydalanish juda oson, lekin juda samarali.

2. Quyidagi mashg'ulotlar oila yoki do'stlar bilan amalga oshirilishi mumkin, ular miya funktsiyalarini sezilarli darajada tezlashtiradi va o'yin-kulgi sifatida ham mos keladi. Buning uchun bir kishi yoki bir guruh odamlar qolganlarni semantik topishmoqni hal qilishga taklif qilishlari kerak, bu erda siz matn mazmunini etkazishingiz kerak. Masalan: “Qonunbuzarlar noqonuniy xatti-harakatlarga yo‘l qo‘yib, o‘zlariga tegishli bo‘lmagan mol-mulkni o‘z uylariga olib ketishdi, ammo baribir bu yaxshilik uchun edi. Bu harakatlarning barchasi asosiy atribut bo'lgan bayram munosabati bilan qilingan. Bolalar xursand bo'lishdi ». Mantiqan fikr yuritsak, bolalar uchun "Kichik Rojdestvo daraxti qishda sovuq" deb nomlangan qo'shig'ini eslash mumkin.

3. Ortiqchasini kesib tashlang. Quyidagi mashqni bajarib, siz so'zlar guruhlari bilan kartalarni tayyorlashingiz va ularni qatorlarga joylashtirishingiz kerak. O'z navbatida o'qiyotganda, bola semantik ma'nolarning ko'pini nima birlashtirganini va qaysi ismning ortiqcha ekanligini aniqlashi kerak. Kichkintoy baland ovozda gapirishi va o'z tanlovini aytishi muhim.

Ma'nosi bilan birlashtirilgan so'zlarga misol:

• Kosa, tova, tova, tugmali akkordeon.
• Oʻchirgich, daftar, qalam, shar.
• Sviter, shim, koʻylak, etik.
• Shkaf, kreslo, divan, stul.
• Baxtli, jasur, quvnoq, quvnoq.
• Sariq, to'q sariq, och, qizil.
• Konki, chang'i, arqon, snoubord.

4. Quyidagi so‘z turkumlari rasmiy belgilariga ko‘ra birikadi. Ya'ni, ular bir xil harf bilan boshlanishi yoki bir xil prefiks yoki bo'g'inlar soniga ega bo'lishi mumkin. Bunday so'zlar guruhini tuzishda faqat bitta xususiyat mos kelishi muhimdir. Ushbu mashq yuqori darajadagi e'tiborni talab qiladi. Keling, ba'zi misollarni ko'rib chiqaylik:

• Muzqaymoq, musiqa, skripka, morj, monastir. (Umumiy xususiyat shundaki, barcha so'zlar "m" harfi bilan boshlanadi.
• Fevral, yomg'ir, ishlash, momaqaldiroq, besh. (To‘rtta so‘z “b” harfi bilan tugaydi.)
• Sham, pasta, ishlash, oyoqlar, momaqaldiroq. (Birinchi boʻgʻinda toʻrtta soʻz urgʻu berilgan.)
• Chizma, daftar, hayot, daqiqa. (Uch so'zda ikkinchi harf "va".)

5. Keyingi vazifaning ma'nosi avvalgisi bilan bir xil: bu raqamlarning umumiy xususiyatini aniqlash kerak. Masalan:

• 18, 22, 36, 54, 72 (bundan tashqari22 qator kerak, chunki raqamlar yig'indisining qolgan qismi 9 ga teng).
• 21, 43, 52, 65, 87 (bu qatorda qo'shimcha raqam 52, chunki qolganlari birinchi qiymatga ikkinchisidan birdan ko'p).
• 8, 11, 16, 22 (11 qoʻshimcha, boshqa raqamlar juft).

6. "Ko'rinmas so'zlar". Bolalarning tafakkurini rivojlantirish uchun navbatdagi mashq bolaning oldingi to'g'ri shaklni ma'lum bir so'zga qaytarishi uchundir. Buni amalga oshirish uchun siz varaqlarda noto'g'ri yozilgan nomlarni chop etishingiz kerak, masalan, "eshik" o'rniga "in" deb yozing. Bunday aqliy mashqlar nafaqat mantiqiy fikrlashni o'rgatadi, balki materialni diqqatni jamlashga va tahlil qilishga yordam beradi. So'zlardagi harflar tartibini tiklash zarur bo'lgan mashqlarga misol:

• Shodla, lakeb, kobasa, atuk, nyukid.
• Gsen, Azim, gishurka, Rashumi, Potala.

Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun mashqlardan tashqari, mutaxassislar mantiqiy muammolarni iloji boricha tez-tez hal qilishni, IQ testlarini topshirishni, detektiv hikoyalarni o'qishni, shuningdek, o'z-o'zini tarbiyalash va sezgi o'rgatishlarini tavsiya qiladilar.

Bolalar uchun mashq

1. Keyingi vazifa qiyinroq, chunki bola ismlarning to'g'ri tartibini tiklashi va bitta qo'shimcha ma'noni olib tashlashi kerak.

Bu holda hayvonlar yashiringan va bu yerda "oyna" so'zi ortiqcha.

Sali, kwol, rabsuk, noko, gebemot

Rang nomlari bu yerda yashirin, lekin "qalam" so'zi ortiqcha.

Niop, pantul, zaro, karuch, lashnyd

Keyingi versiyada fasllar yashirin, lekin ular ham borqo'shimcha so'z mushuk.

Tole, Zami, Kashko, Ones, Snave

2. Keyingi mashq harflarni o'zgartirish orqali bitta so'zda boshqasini topishdir. Masalan:

• bank - yovvoyi cho'chqa;
• mos - tuz;
• kuch - tulki,
• qarag'ay - nasos;
• moychechak - midges.

3. Ushbu vazifada siz bitta uzoq semantik ma'noni olishingiz va undan boshqalarni topishingiz kerak. Masalan, "elektr" so'zida siz bir nechta nomlarni topishingiz mumkin: kit, og'iz, kek, sher, odam va boshqalar.

Quyidagilardan imkon qadar koʻproq koʻrinmas soʻzlarni topishga harakat qiling: doʻkon, klaviatura, ota-ona, sovgʻa. Qiziqarli va foydali hordiq chiqarish uchun siz ushbu oʻyinni farzandingiz bilan oʻynashingiz va eng koʻp ismlarni topish uchun raqobatlashishingiz mumkin.

Ijodiy fikrlash

Ijodiy fikrlash odamga muammo va muammolarni g'ayrioddiy usullarda hal qilishga yordam beradi, shuningdek, yangi bilimlarni o'zlashtirish samaradorligini oshirishga yordam beradi. Bunday ko‘nikmalarga ega bo‘lgan odamlar tezda bir vazifadan ikkinchisiga o‘tishadi, shuningdek, ilgari ko‘rilmagan innovatsion g‘oyalarni taklif qilishadi.

Ijodiy fikrlashni rivojlantirishning asosiy vazifasi foydalanilmagan resurslarni faollashtirish qobiliyatidir. Agar siz mutaxassislarga ishonsangiz, unda har bir insonning salohiyati juda katta, ammo hamma ham buni ellik foizga ham anglay olmaydi. Shuning uchun ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun mashqlarni qo'llash juda muhimdir.

Ijodiy fikrlashni o'rganish uchun mutaxassislar maslahat beradi:

• konfor zonangizdan chiqing va boshqa yo'llarni qidiringturli muammolarni hal qilish;
• ufqlaringizni kengaytiring va o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullaning;
• yangi joylarni kashf qilish va yangi odamlar bilan tanishish uchun imkon qadar koʻproq sayohat qiling;
• har kuni yangi narsalarni oʻrganishni odat qiling.

Ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun mashqlar

Fan allaqachon isbotlaganidek, bizning miyamiz ko'p narsaga qodir. Intellektual resurslarning salohiyati juda katta va har qanday yoshda amalga oshirilishi mumkin. Albatta, buning uchun allaqachon shakllangan odam aqliy tarbiyaga ko'proq e'tibor berishi kerak. Kattalarda fikrlashni rivojlantirish uchun mashqlar quyidagicha bo'lishi mumkin:

1. Varaqda to'qqizta nuqta, uchta vertikal va gorizontal ravishda bir xil raqamni torting. Ularning barchasini to'rtta segment bilan ulashga harakat qiling, lekin qalamni qog'ozdan ko'tarmasdan. Bularning barchasi bilan chiziq har bir nuqtadan faqat bir marta o'tishi mumkin.

2. O'zingizga iloji boricha tez-tez savollar bering. Masalan, "agar men o'z biznesimni ochsam, bu nima bilan bog'liq bo'lar edi?" yoki "Agar men kitob yozgan bo'lsam, u nima haqida bo'lardi?" Keyin tanlovingizni o'zingizga tushuntiring. Bunday mashq miyaga oddiy muammolarni hal qilishning g'ayrioddiy usullarini topishga, unutgan narsalarni eslab qolishga imkon beradi. Oʻyin koʻrinishidagi bu mashq ham kattalar, ham bolalar uchun mos.

3. Bolalardan o'rnak oling - imkon qadar tez-tez o'zingizga oddiy ko'rinadigan savollarni bering. Mana bir nechta misollar: "Nega biz bulutlar suzib yuradi deb o'ylaymiz?", "Nima uchun o't yashil?", "Agar o'rgimchak shim kiygan bo'lsa, u buni qanday qiladi?". Balki,bu savollar arzimasdek tuyulishi mumkin, lekin ular miyani faollashtirishga va g'ayrioddiy fikrlashni boshlashga yordam beradi va shu bilan ijodkorlikni namoyon etadi.

4. Quyidagi mashq MIT instruktori Minor White tomonidan ishlab chiqilgan. Bu quyidagicha: o'zingizga yoqqan rasmni tanlang va o'n daqiqa davomida hamma narsani eng kichik tafsilotlargacha ko'rib chiqing. Begona narsalar bilan chalg'itmaslikka harakat qiling, diqqatni faqat unga qarating. Belgilangan vaqt o'tgandan so'ng, yuz o'giring va tasvirni vizual ravishda tiklashga harakat qiling. Bu rasmning rasmini iloji boricha tez-tez eslab qolishga harakat qiling va boshqalar bilan mashq qiling.