Reaktiv ta'lim: kontseptsiya, asosiy tamoyillar, psixologik himoya, qabul qilish, o'zgartirish va psixologlarning tavsiyalari

Mundarija:

Reaktiv ta'lim: kontseptsiya, asosiy tamoyillar, psixologik himoya, qabul qilish, o'zgartirish va psixologlarning tavsiyalari
Reaktiv ta'lim: kontseptsiya, asosiy tamoyillar, psixologik himoya, qabul qilish, o'zgartirish va psixologlarning tavsiyalari

Video: Reaktiv ta'lim: kontseptsiya, asosiy tamoyillar, psixologik himoya, qabul qilish, o'zgartirish va psixologlarning tavsiyalari

Video: Reaktiv ta'lim: kontseptsiya, asosiy tamoyillar, psixologik himoya, qabul qilish, o'zgartirish va psixologlarning tavsiyalari
Video: 📜 Afsonaviy KuMiHo to'qqiz dumli tulki haqida hikoya 🦊🌂🏆 2024, Noyabr
Anonim

Bir oz vaqt o'z his-tuyg'ularini kuzatish kerak, shunda aniq fikr keladi: ular ko'pincha juda o'zgaruvchan. Bugun men xohlayman, ertaga xohlamayman. Bu menga yoqadi, lekin hozir ko'rishdan charchadim. Va bularning barchasi hech qanday sababsiz. To'g'rirog'i, biz shunday deb o'ylaymiz. Bu esa reaktiv paydo bo'lishi kabi narsani tasdiqlaydi.

Konseptsiya

Miya kompyuter tizimi sifatida
Miya kompyuter tizimi sifatida

Psixologiyada reaktsiyaning shakllanishi - bu ongsiz taqiqqa gipertrofiyalangan, ortiqcha reaktsiya. Bu qarama-qarshi tuyg'uning ataylab jonli namoyon bo'lishida ifodalanadi. Hatto "reaktiv" nomining o'zi ham asosiy ta'rifni bildiradi (reaksiya tufayli). Ya'ni, bunday hodisa uchun ikki yoki undan ortiq komponentlar kerak. Qoida tariqasida, bu ongsiz to'siq va u bilan ziddiyatli fikrdir.

Bir oz nazariya

Mening boshimdagi savollar
Mening boshimdagi savollar

Bu erda his-tuyg'ularimizning ikki tomonlama (ikki tomonlama) tabiati haqida gapirish kerak. Bu ko'proq yoki kamroq kuchli ta'siri ostida bo'lish, degan ma'noni anglatadihis-tuyg'ular, biz bir vaqtning o'zida ikkita qutbni, ikkita ekstremalni boshdan kechiramiz. Ulardan birini biz tushunmaymiz. Biroq, bu bizga tezda unga o'tishimizga to'sqinlik qilmaydi.

Boshlash uchun shuni aniqlaylikki, bizga begona odamdan ko'ra yaqin kishining so'zlari ko'proq ta'sir qiladi. Bu aniq. Sevimli odamning odatiy “rahmati” uysiz odamning minnatdorchilik so‘zidan ko‘ra ko‘proq qalbni isitadi.

Bu ham teskari ishlaydi. Qanchalik paradoksal bo'lsa-da, lekin ikkilanish printsipiga ko'ra, biz insonni qanchalik ko'p sevsak, undan shunchalik nafratlanamiz. Agar xuddi shu uysiz odam sizni do'zaxga yuborsa, siz juda xafa bo'lmaysiz, shunchaki yoqimsiz bo'ladi. Axir, bu siz uchun mutlaqo begona. Biroq, sevgan odamga ham shunday qilish kerak - reaktsiya ancha keskinroq, hatto oldindan aytib bo'lmaydigan bo'ladi.

Mantiqqa ko'ra, siz ko'cha ichkilikbozlaridan ko'ra yaqinlaringizni yomon ko'rasiz. Ha, mantiq shunday narsa, ba'zida u sizni juda g'azablantiradi. Darhaqiqat, hamma narsa his-tuyg'ularning ikki xilligi bilan bog'liq. Sevgi rivojlanishi bilan "potentsial" nafrat ham kuchayadi. Bugun biz qanchalik xursand bo'lsak, ertaga melankolik bo'lishi mumkin. E'tiborsiz holatlarda bunday ikkilanish doimiy (o'ta kayfiyatning doimiy o'zgarishi) va shizofreniya belgilaridan biridir.

Ish printsipi

Fikrlashning bir nechta tarkibiy qismlari
Fikrlashning bir nechta tarkibiy qismlari

Bunday xulq-atvor uchun zarur shart-sharoit erta yoshda qo'yiladi va stereotipik sifatida ifodalanadi.fikrlash. Ya'ni, odamning boshida ma'lum bir qattiq (qattiq, bo'ysunmaydigan) munosabat mavjud. Har qanday narsa uning manbai bo'lib xizmat qilishi mumkin: ota-onalarning so'zlari, maktabdagi axloqiy munosabat, ma'lum ijtimoiy stereotiplar va boshqalar. O'z-o'zidan bu xavfli emas va istisno emas; Har birimiz o'z atrofimizdagi stereotiplarga egamiz.

Ammo biz bilamizki, konflikt ikki tomonni talab qiladi, ya'ni reaktsiyaning shakllanishi tashqi fikrning aralashuvi bilan boshlanadi. Bundan tashqari, bu "chegaralarni buzuvchi" tafakkurda ossifikatsiyalangan stereotipga to'g'ridan-to'g'ri zid bo'lishi kerak.

Va keyin hamma narsa kimyodagi kabi: ikkita modda aralashtiriladi va reaktsiya sodir bo'ladi. Istalgan fikr, uni amalga oshirishga imkon bermaydigan qattiq stereotip bilan ziddiyatga tushadi. Ushbu bosqichda reaktiv shakllanish sodir bo'ladi. O'zi xohlagan narsaga kirish imkoniga ega bo'lmagan hissiyot butun kuchini teskari tomonga yo'n altiradi. Bu mutlaq qarama-qarshi tuyg'u bo'lib chiqdi, kuchi jihatidan asl tuyg'uga teng.

Reaksiyaning kuchi bevosita har bir elementning konsentratsiyasiga bog'liq. Agar kuchli, o'rnatilgan stereotip kuchli fikr va kuchli istak bilan to'qnashgan bo'lsa, unda reaktsiya sizni kutishga majbur qilmaydi, katta kuch bilan urishadi. Bunday holda, reaktiv shakllanishning asosiy harakatlantiruvchi mexanizmi uning ongsizligi bo'ladi. Ya'ni, inson o'z his-tuyg'ularining samimiyligiga ishonadi, bu faqat ichki taqiqning mahsuli deb o'ylamaydi.

Psixologik himoya

Aql zanjirda
Aql zanjirda

Reaktiv ta'limning asosiy vazifasi psixologik himoyadir. Va kimdanhimoya, deb so'rayapsizmi? Albatta, o'zimdan. Bizning stereotiplarimiz dahshatli rivojlanish nazariyalarini yaratadi. Biz ularga ishonamiz, albatta. Aslida, biz o'zimiz shunchaki stereotiplar to'plamimiz.

Va bu dahshatli kelajak kelishining oldini olish uchun biz ba'zi fikrlash yo'llarini kesib tashlashimiz kerak. Go'yo biz yo'lda taqiqlovchi belgilarni qo'ygandek: "Mehribonlik va mehr - zaiflikning namoyonidir", "Agar siz taslim bo'lsangiz, ular sizni kulib, sharmanda qiladilar", "Agar moda ta'mirlash uchun pulingiz yo'qligini bilishsa., ular sizni umrbod tilanchi sifatida tamg'alaydilar", "Agar geylarga qarshi bo'lmasangiz - o'zingiz geysiz" va shunga o'xshash narsalar. Bunday stereotiplar ko'plab his-tuyg'ularni to'sib, ularni qarama-qarshilikka aylantiradi: haddan tashqari qattiqlik, yo'l qo'yib bo'lmaydigan isrofgarchilik yoki yorqin tajovuz.

Ammo agar siz o'zingizdagi bunday fikrlashni engishga qaror qilsangiz, bu aniq qiyin ishda sizga omad tilashgina qoladi. To'g'ri, ko'pincha bunday kurash shamol tegirmonlari bilan jangga aylanadi. Atrof-muhit hammaga, hohlamaydimi, kuchli ta'sir qiladi.

Misol

Miya "portlashi"
Miya "portlashi"

Keling, munosabatlardagi reaktiv ta'limning yorqin misolini ko'rib chiqaylik. Erkak kishi bitta ayolni juda yaxshi ko'radi va bu tuyg'u uning ongiga kirib, quvonchli yurish bilan yo'lidagi hamma narsani taqillatadi. Erkak har kuni o'z sevgisi haqida gapirishni xohlaydi. Ammo bu erda stereotip go'zal tuyg'uga to'sqinlik qiladi. U: «Nima qilyapsan, o'z his-tuyg'ularingizni ko'rsatolmaysiz, bu erkakka o'xshamaydi.jodugarlar! . Va stereotip shunchaki qadam bosadigan narsa juda kuchli bo'lgani uchun, odam taslim bo'ladi. Lekin bu his-tuyg'ularning bo'roni bir joyga yo'n altirilishi kerak, aks holda bosh shunchaki portlashi mumkin (bu tasdiqlanmagan ma'lumot). Keyin sevgi. munosabatlar dushmanlikka o'tadi.

Oila

To'g'ri elementni topish
To'g'ri elementni topish

Atrof-muhitning insonga ta'siri haqida yuqorida juda ko'p aytilgan. Atrof-muhit, albatta, tafakkur tabiatiga kuchli ta'sir qiladi, lekin asosiy omil - oila ekanligini unutmang. Bola ota-onasining harakatlarini "qabul qiladi". Ular umrining oxirigacha doimo u bilan qoladilar. Shuning uchun ta'lim kabi narsaning mas'uliyatini kamaytirib bo'lmaydi.

Ko'pincha reaktiv ta'lim maktabda qarama-qarshi jinsga nisbatan hamdardlikning birinchi belgisida paydo bo'ladi. Misol uchun, bir bola bir qizni yoqtirardi va u o'z stereotiplari bilan dialogga kirishadi:

- Balki borib unga gul bering?

- Nima qilyapsan? Otangizning onangizga shunday munosabatda bo'lganini hech ko'rganmisiz?

- Yoʻq, lekin men eʼtiborni jalb qilmoqchiman… Balki uning boshiga portfel bilan urgandirsiz?

- Bu yaxshi fikr!

Va keyinroq bolaga uchrashish biroz boshqacha ekanligini tushuntirsangiz ham, oiladagi xatti-harakatlar modeli eng yuqori darajada qoladi. Albatta, u tez orada his-tuyg'ularining ikki tomonlamaligini anglamaydi, lekin hozircha u barcha qizlar ahmoq ekanligiga ishonch hosil qiladi, uning uchun bu endi aksioma.

Tavsiya: